O uso do gênero textual história em quadrinhos como recurso didático para o ensino interdisciplinar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Maria de Lourdes Freitas de
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41840
Resumo: Genres are part of communication in society, either by written or spoken discourse. Thus, this project aims to discuss one of the most popular genres, especially among children and adolescents, the comic books. On the assumption that people are interested in this genre, this study intends, in a reminiscent way, to explore the potential of comic books as a tool and a teaching resource that creates possibilities for the teaching and learning process. Therefore, the study aims to address this genre and combine it with interdisciplinarity, a practice that has been discussed in the last few years. The combination of the genre comic book and interdisciplinarity points out the integration of teaching of school subjects. Among the comics used in the study, there are the comic strips from Mauricio de Sousa, Ziraldo e Leloca, with characters known by the reading public. To support this study, we used Fazenda (1994), Nogueira (2007), Bakhtin (2003),Marcuschi(2010).
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