O breaking como ferramenta artístico-pedagógica em dança: dez sequências básicas para iniciantes

• Autor(a) principal: Silva, Jean Firmino da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/49073
• topic: Cultura Hip-Hop; Ensino do Breaking; Educação Corporal

O trabalho de pesquisa apresentado aborda uma reflexão acerca da educação corporal de aprendizes no estilo Breaking, presente na manifestação cultural do Hip-Hop, como uma ferramenta artístico-pedagógica voltada para o desenvolvimento de aulas teórico-práticas destinadas a iniciantes. O estudo teve por objetivos fomentar o ensino do Breaking por meio de dez sequências básicas e discutir a criação de estratégias de movimento que ampliem e inovem essas estruturasiniciais ensinadas nas aulas de Breaking. A construção das sequências básicas foram organizadas em um formato gradativo de evolução. Tivemos como interlocutores (as) que contribuem com o ensino de Artes Silvano (2018), Rengel (2017) e Lima (2011), entre outros que endossam essa discussão exemplificada parcialmente, de forma videográfica nas dez sequências desenvolvidas. Mesmo considerando que o Break ainda é atravessado por olhares discriminatórios no contexto contemporâneo, o estudo ressalta que os procedimentos de instrução dos encadeamentos propostos favorecem o aprendizado dos fundamentos básicos desse estilo e abrem caminhos para estimular a criatividade e a autenticidade nos modos de dançar daqueles que vivenciam essa cultura.