O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE RPG PARA O ENSINO DAS ARTES VISUAIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Ícaro Moura dos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56857
Resumo: A pesquisa concluída teve como propósito desenvolver e aplicar uma metodologia lúdica no ensino de Artes Visuais, utilizando o RPG (Role Playing Game) como proposta pedagógica para estimular o interesse e a criatividade dos alunos. O foco central foi a criação do jogo como um sistema original de elementos autorais, destacando as etapas de concepção para estabelecer parâmetros aplicáveis e reproduzíveis na criação de cenários, personagens e narrativas. Ao desenvolver o jogo, considerou-se tanto as habilidades e competências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) quanto a perspectiva da Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa. Essa integração permitiu uma abordagem holística alinhada às diretrizes educacionais nacionais. Com a conclusão deste trabalho, busca-se contribuir para uma educação em Artes Visuais mais envolvente e estimulante, alinhada às necessidades e características dos estudantes.
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Ao desenvolver o jogo, considerou-se tanto as habilidades e competências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) quanto a perspectiva da Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa. Essa integração permitiu uma abordagem holística alinhada às diretrizes educacionais nacionais. Com a conclusão deste trabalho, busca-se contribuir para uma educação em Artes Visuais mais envolvente e estimulante, alinhada às necessidades e características dos estudantes.The purpose of the completed research was to develop and apply a playful methodology in teaching Visual Arts, using RPG (Role Playing Game) as a pedagogical proposal to stimulate students' interest and creativity. The central focus was the creation of the game as an original system of authorial elements, highlighting the design steps to establish applicable and reproducible parameters in the creation of scenarios, characters and narratives. When developing the game, both the skills and competencies of the BNCC (National Common Curricular Base) and the perspective of Ana Mae Barbosa's Triangular Approach were considered. This integration allowed for a holistic approach aligned with national educational guidelines. With the completion of this work, we seek to contribute to a more engaging and stimulating Visual Arts education, aligned with the needs and characteristics of students.Universidade Federal do Rio Grande do NorteArtes VisuaisUFRNBrasilDeartAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::EDUCACAO ARTISTICARPGJogosLudicidadeEnsino de Artes VisuaisO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE RPG PARA O ENSINO DAS ARTES VISUAISinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56857/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53ORIGINALTCC II - ICARO.pdfTCC II - ICARO.pdfapplication/pdf59896736https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56857/1/TCC%20II%20-%20ICARO.pdf3339067799c5c9d74c2ba2c190058931MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56857/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52123456789/568572023-12-22 15:54:00.342oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/56857Tk9OLUVYQ0xVU0lWRSBESVNUUklCVVRJT04gTElDRU5TRQoKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIGRlbGl2ZXJpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBNci4gKGF1dGhvciBvciBjb3B5cmlnaHQgaG9sZGVyKToKCgphKSBHcmFudHMgdGhlIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIFJpbyBHcmFuZGUgZG8gTm9ydGUgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgb2YKcmVwcm9kdWNlLCBjb252ZXJ0IChhcyBkZWZpbmVkIGJlbG93KSwgY29tbXVuaWNhdGUgYW5kIC8gb3IKZGlzdHJpYnV0ZSB0aGUgZGVsaXZlcmVkIGRvY3VtZW50IChpbmNsdWRpbmcgYWJzdHJhY3QgLyBhYnN0cmFjdCkgaW4KZGlnaXRhbCBvciBwcmludGVkIGZvcm1hdCBhbmQgaW4gYW55IG1lZGl1bS4KCmIpIERlY2xhcmVzIHRoYXQgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBpdHMgb3JpZ2luYWwgd29yaywgYW5kIHRoYXQKeW91IGhhdmUgdGhlIHJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSByaWdodHMgY29udGFpbmVkIGluIHRoaXMgbGljZW5zZS4gRGVjbGFyZXMKdGhhdCB0aGUgZGVsaXZlcnkgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50IGRvZXMgbm90IGluZnJpbmdlLCBhcyBmYXIgYXMgaXQgaXMKdGhlIHJpZ2h0cyBvZiBhbnkgb3RoZXIgcGVyc29uIG9yIGVudGl0eS4KCmMpIElmIHRoZSBkb2N1bWVudCBkZWxpdmVyZWQgY29udGFpbnMgbWF0ZXJpYWwgd2hpY2ggZG9lcyBub3QKcmlnaHRzLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBvYnRhaW5lZCBhdXRob3JpemF0aW9uIGZyb20gdGhlIGhvbGRlciBvZiB0aGUKY29weXJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdCB0aGlzIG1hdGVyaWFsIHdob3NlIHJpZ2h0cyBhcmUgb2YKdGhpcmQgcGFydGllcyBpcyBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZpZWQgYW5kIHJlY29nbml6ZWQgaW4gdGhlIHRleHQgb3IKY29udGVudCBvZiB0aGUgZG9jdW1lbnQgZGVsaXZlcmVkLgoKSWYgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBiYXNlZCBvbiBmdW5kZWQgb3Igc3VwcG9ydGVkIHdvcmsKYnkgYW5vdGhlciBpbnN0aXR1dGlvbiBvdGhlciB0aGFuIHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBmdWxmaWxsZWQgYW55IG9ibGlnYXRpb25zIHJlcXVpcmVkIGJ5IHRoZSByZXNwZWN0aXZlIGFncmVlbWVudCBvciBhZ3JlZW1lbnQuCgpUaGUgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZG8gUmlvIEdyYW5kZSBkbyBOb3J0ZSB3aWxsIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZnkgaXRzIG5hbWUgKHMpIGFzIHRoZSBhdXRob3IgKHMpIG9yIGhvbGRlciAocykgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50J3MgcmlnaHRzCmRlbGl2ZXJlZCwgYW5kIHdpbGwgbm90IG1ha2UgYW55IGNoYW5nZXMsIG90aGVyIHRoYW4gdGhvc2UgcGVybWl0dGVkIGJ5CnRoaXMgbGljZW5zZQo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-12-22T18:54Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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