Análise da abordagem e relevância da educação financeira no contexto do ensino médio em escola privada no município de Natal-RN

• Autor(a) principal: Silva, Leila Priscila Vilela Henriques da
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/35604
• topic: Educação Financeira. Finanças Pessoais. Planejamento Financeiro. Ensino Médio. Escolas.

O estudo realizado buscou compreender as contribuições da educação financeira para os alunos do ensino médio. A pesquisa possui caráter exploratório, descritivo, bibliográfico e de cunho analítico, além disso, é definida como quantitativa, pois, a partir da aplicação de 150 questionários, foi possível mensurar estatisticamente os dados sobre a realidade dos jovens. Como ferramenta de pesquisa foi utilizado o instrumento questionário, que foi aplicado com os alunos do Ensino Médio em uma escola de rede privada na cidade de Natal/RN, além de uma entrevista com o coordenador pedagógico para identificar a visão e a postura da instituição perante o tema trabalhado. A partir dos dados coletados, pode-se perceber que a educação financeira pode contribuir de forma positiva na postura dos jovens com relação ao dinheiro, estimulando tomadas de decisões conscientes, como a adoção de planejamento financeiro em seu cotidiano. Além disso, a pesquisa detectou que a postura da família interfere consideravelmente nos hábitos de consumo dos jovens e a escola consiste em um ambiente estratégico para abordar o assunto, pois possibilita que o tema seja inserido na realidade dos alunos desde cedo, além de a maioria das famílias não deter conhecimentos sobre a questão para auxiliar na formação dos jovens.