Impactos do SiSU na permanência dos estudantes do curso de Ciências Contábeis da UFRN no período de 2014 a 2016

• Autor(a) principal: Santos, Luciano Francisco dos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41211
• topic: Ciências Sociais Aplicadas.; Evasão escolar; Trajetória; SiSU; Evasion; Trajectory; SiSU

A evasão no ensino superior é um tema que tem ganhado a atenção de diversos pesquisadores e instituições, por ser um fenômeno de difícil explicação, já que para muitos pesquisadores esse fenômeno é multifacetado. O presente trabalho teve como principal objetivo identificar os impactos que tem gerado o SiSU, no Curso de Ciências Contábeis, do Campus Central Natal, da UFRN. Para atingir esse objetivo geral, foi realizada uma pesquisa documental, descritiva e quantitativa, através de um levantamento bibliográfico e de relatórios de discentes cotistas do portal da transparência do governo federal e de discentes cotistas e de ampla concorrência do SIGAA, fornecidos pela UFRN, por intermédio da Coordenação do Curso. A amostra objeto de pesquisa foi de 527 discentes ingressantes e evadidos, entre os períodos letivos de 2014.1 e 2016.2, sendo 272 do turno matutino e 255 do turno noturno, entre homens e mulheres. Como principais resultados, observou-se que no turno noturno o cancelamento e o trancamento de programa são maiores do que no turno matutino, respectivamente, com 94 e 130, e 238 e 287. Sendo que no matutino o cancelamento acontece mais no 1º período, enquanto no turno noturno durante os dois primeiros períodos. Já o trancamento, acontece nos dois turnos desde o 2º período ao longo de 3,5 anos e meio a 6 anos. Diante do exposto, concluiu-se que a evasão tem seus índices aumentados a partir dos impactos trazidos pelo SiSU, causando prejuízos tanto para os discentes, quanto para as instituições e sociedade, fazendo desperdiçar investimentos para a formação de novos profissionais, mais capacitados para atuarem no mercado de trabalho, prestando serviços de mais qualidade.