A fotografia como materialização das representações sociais nos processos de ensino aprendizagem
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| Data de Publicação: | 2014 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
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| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12165 |
Resumo: | A presente pesquisa busca estudar possibilidades de interação entre a fotografia e as formulações do conceito de representações sociais empreendidas notadamente por Serge Moscovici e Denise Jodelet. O intuito de nossas ponderações é evidenciar caminhos segundo os quais a imagem fotográfica pode ser trabalhada como materialização/suporte das percepções de mundo dos educandos auxiliando, assim, o trabalho docente a partir do fornecimento de ferramentas que permitam o diálogo horizontal com o aluno, valorizando seus saberes, estimulando seu senso crítico e proatividade diante do mundo. A valorização do senso comum como um proceder intelectual dotado de afetividade e racionalidade é assumida em nossas reflexões. Discutimos os processos de percepção ligados a realização de imagens fotográficas como uma possibilidade de interação entre as construções do senso comum e as formas científicas de entender a realidade, apresentando propostas/possibilidades metodológicas de aplicação dessa práxis pelos docentes que com ela possivelmente se identifiquem. |
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Pereira, Alexandre BritoGregório, Sandra Regina617032907-63http://lattes.cnpq.br/0015837037500256Rocha, Sergio Luiz Alves daPereira, Jorge Luiz de Goes701388262-34http://lattes.cnpq.br/78878951766218342023-12-22T02:03:29Z2023-12-22T02:03:29Z2014-12-09PEREIRA, Alexandre Brito. A fotografia como materialização das representações sociais nos processos de ensino aprendizagem. 2014. 86 f. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica - RJ, 2014.https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12165A presente pesquisa busca estudar possibilidades de interação entre a fotografia e as formulações do conceito de representações sociais empreendidas notadamente por Serge Moscovici e Denise Jodelet. O intuito de nossas ponderações é evidenciar caminhos segundo os quais a imagem fotográfica pode ser trabalhada como materialização/suporte das percepções de mundo dos educandos auxiliando, assim, o trabalho docente a partir do fornecimento de ferramentas que permitam o diálogo horizontal com o aluno, valorizando seus saberes, estimulando seu senso crítico e proatividade diante do mundo. A valorização do senso comum como um proceder intelectual dotado de afetividade e racionalidade é assumida em nossas reflexões. Discutimos os processos de percepção ligados a realização de imagens fotográficas como uma possibilidade de interação entre as construções do senso comum e as formas científicas de entender a realidade, apresentando propostas/possibilidades metodológicas de aplicação dessa práxis pelos docentes que com ela possivelmente se identifiquem.The actual research seeks to study the possibilities of interactions between photography and the concept formulation of social representations engaged notedly by Serge Moscovici and Denise Jodelet. The aim of our wonder is to highlight the paths which the photography representation might be worked as materialization/support of the students world perception helping, this way, the teaching role starting from the tools supply that allow the horizontal dialogue with the students, enriching their knowledge, stimulating their critical sense and their proactivity towards the world. The valuing of common sense as an intellectual act which contains affectivity and rationality it is assumed in our reflections. We discuss the process of perception connected to the making of photography images as a possibility of interaction between the common sense constructions and the scientific forms to understand the reality, introducing proposals/methodology possibilities of applying this practice by the teachers whom possibly identify themselves by it.application/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Educação AgrícolaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaFotografiaRepresentações SociaisPhotographySocial RepresentationsEducaçãoA fotografia como materialização das representações sociais nos processos de ensino aprendizagemPhotography as materialization of social representations in the teaching-learninginfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisANNATERESA, Fabris. Fotografia: usos e funções no século XIX. Edusp, São Paulo, 2008. BARTHES, Roland. A câmara clara. Edições 70. Lisboa: 1980. _______________. A mensagem fotográfica. In: LIMA, L. (org.). Teoria da cultura de massa.Rio de Janeiro, Editora Saga: 1969. BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: LIMA, Luiz Costa. Teoria da cultura de Massa. 5. ed. São Paulo: Ed. Paz e Terra: 2000. CANABARRO, Ivo. Fotografia, história e cultura fotográfica: aproximações. In: Estudos Ibero-Americanos, vol. XXXI, nº 2, p. 23-39, UFRGS, 2005. CACHAPUZ, A. et al. (Org.). A necessária renovação do ensino das ciências. São Paulo: Cortez, 2005. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; DA SILVA, Roberto. Metodologia científica. 6ª ed., Person Prentice Hall, São Paulo, 2007. COLLIER Jr., Jonh. Antropologia visual: A fotografia como método de pesquisa. São Paulo: EPU/Edusp, 1983. FABRIS, Annateresa (org.). Fotografia: usos e funções no século XIX. Edusp, São Paulo, 1998. FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação. 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O método 4: as idéias, a sua natureza, vida, habitat e organização. Sintra: Europa-América, 1992. _____________. Os sete saberes necessário a educação do futuro. São Paulo: Cortez, Unesco, 2000. MORIN, Edgar; CIURANA, Emílio-Roger;MOTTA, Raúl Domingo. Educar na era planetária: o pensamento complexo como método de aprendizagem pelo erro e incerteza humana. São Paulo: Cortez, 2003. KODAK. História da fotográfica. Disponível em: < http://wwwbr.kodak.com>. Acesso em: 23.jul.2014. FREIRE, Paulo. Educação Como Prática da Liberdade. 34ª Ed., Paz e Terra, 2011. RODRIGOS. Ricardo Crisafulli. Análise e tematização da imagem fotográfica. In: Revista Ciência da Informação, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. n. 36, p. 67-76. Brasília, 2007. SAMAIN, Etienne (org.). O fotográfico. 2ª ed., Editora Hucitec, São Paulo, 2005. SANTAELLA, Lúcia. A imagem pré-fotográfica-pós. In: Imagens, n. 03, Editora Unicamp, Campinas, 1994. _________________. A leitura fora do livro. Disponível em: <http://www.pucsp.br/pos/cos/epe/mostra/santaell.htm>. Acesso em: 28 ago. 2014. SILVA, Marilda da. Complexidade da formação de profissionais : saberes teóricos e saberes práticos. Cultura Acadêmica, São Paulo 2009. SIMSON, Olga Rodrigues de Moraes Von. Imagem e memória. In: O fotográfico. SAMAIN, Etienne (org.), Editora Senac, 2005, São Paulo. KOSSOY, Boris. Fotografia & Memória. 2ª Ed., Ateliê Editorial, São Paulo, 2001. OJEIKERE, J.D. Ókhai. Fotografia s/t. Revista Photo Magazine, nº 56, ano 9, junho/julho, 2014. ROUSSIAU, N.; BONARDI, C. Quelle place occupe la mémoire sociale dans le champ des représentations sociales? In: LAURENS, S.; ROUSSIAU, N. (Dir.). La Mémoire sociale: identités et représentations sociales. Presses Universitaires de Rennes, Rennes, p. 33- 49, 2002. 58 EMILANI, F.; PALMONARI, A. Psychologie sociale et question naturelle. In: BUSCHINI, F.; KALAMPALIKIS, N. (Org.). Penser la vie, le social, la nature: mélanges en l’honneur de Serge Moscovici. 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Acesso em: 14 jun. 2014.https://tede.ufrrj.br/retrieve/10033/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/16128/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/22438/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/28810/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/35162/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/41454/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/47850/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/54406/2014%20-%20Alexandre%20Brito%20Pereira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2751Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2019-06-18T14:45:11Z No. of bitstreams: 1 2014 - Alexandre Brito Pereira.pdf: 1634136 bytes, checksum: 7925483c4050cabc2df3fd13d3ed50a6 (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-18T14:45:12Z (GMT). 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