O ensino de música para pessoas com deficiência visual no COEPD/CAP em Aracaju

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, José Gilvan Silva dos
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14659
Resumo: São Cristóvão, SE
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spelling Santos, José Gilvan Silva dosBorges, Mackely Ribeiro2021-10-19T01:09:02Z2021-10-19T01:09:02Z2020-12-08Santos, José Gilvan Silva dos. O ensino de música para pessoas com deficiência visual no COEPD/CAP em Aracaju. Monografia (licenciatura em Música) – Departamento de Música, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2020https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14659porMúsicaEnsino de músicaDeficiência visualCoordenadoria de Apoio Educacional à Pessoa com Deficiência (COEPD)Centro de Apoio Pedagógico (CAP)LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA::CANTOO ensino de música para pessoas com deficiência visual no COEPD/CAP em Aracajuinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSão Cristóvão, SEEste trabalho tem por finalidade descrever o processo do ensino de música na Coordenadoria de Apoio Educacional à Pessoa com Deficiência (COEPD), conhecida popularmente por Centro de Apoio Pedagógico para atendimento às pessoas com deficiência visual (CAP), que oferece atendimento especializado a pessoas cegas e de baixa visão em Aracaju. A presente pesquisa trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa composta por um levantamento bibliográfico e pesquisa de campo. No levantamento bibliográfico foi investigada a deficiência visual, em que apresento um breve histórico e informações básicas sobre a deficiência citada, bem como o surgimento do CAP no Brasil e em Aracaju, mostrando a sua relevância para as pessoas cegas e de baixa visão, além de abordar o funcionamento do Sistema Braille e o papel da Musicografia Braille no ensino de música. Na pesquisa de campo foi aplicado um questionário com professores, funcionários e alunos da referida instituição buscando conhecer melhor o COEPD/CAP, o perfil dos alunos, as metodologias aplicadas nas aulas de música, com destaque ao trabalho desenvolvido pela professora Teresa Criscuolo, e a importância da música como meio de inclusão do deficiente visual na sociedade. Diante disso, pude concluir que, tanto o método de ensinar música de ouvido, quanto o da Musicografia Braille são importantes para a formação do músico cego e que a junção dos dois torna esse músico mais completo.Universidade Federal de SergipeDMU - Departamento de Música – São Cristóvão - Presencialreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTJose_Gilvan_Silva_Santos.pdf.txtJose_Gilvan_Silva_Santos.pdf.txtExtracted texttext/plain189094https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14659/4/Jose_Gilvan_Silva_Santos.pdf.txt1e55c0285e42df0a06f199a3ce61bd7cMD54THUMBNAILJose_Gilvan_Silva_Santos.pdf.jpgJose_Gilvan_Silva_Santos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1306https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14659/5/Jose_Gilvan_Silva_Santos.pdf.jpgc6e45cea34893e30932180b8ccf3fa0aMD55ORIGINALJose_Gilvan_Silva_Santos.pdfJose_Gilvan_Silva_Santos.pdfapplication/pdf7839265https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14659/2/Jose_Gilvan_Silva_Santos.pdfe40fd9ff2aef96a53d446cdfd1900eb6MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14659/3/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD53riufs/146592021-10-18 22:09:03.091oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2021-10-19T01:09:03Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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