Estagio supervisionado e interações sociais na escola: um estudo de caso em uma escola pública de Ribeirópolis - SE

• Autor(a) principal: Pagan, Acácio Alexandre
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Andrade, Juliana Gimenes
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
• Texto Completo: https://ri.ufs.br/handle/riufs/429
• topic: Estágio; Estágio curricular; Escolas públicas; Educação; Escolas

Neste trabalho buscou-se compreender um pouco das relações pessoais entre professores, alunos e funcionários, no âmbito escolar, durante um estágio curricular. Para a obtenção dos dados apontados utilizou-se o método da observação participante, a qual permite uma interação social entre o pesquisador com seu objeto de estudo. Dessa forma o período de estagio permitiu observação de algumas dificuldades do profissional da educação. _____________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: In this study we sought to understand a bit of personal relationshipsbetween teachers, students and staff at the school during a traineeship. To obtain the data pointed to used the method of participant observation, which allows for social interaction between the researcher and his object of study. Thus the period of internshipallowed observation of some difficulties of education professionals.