Letramento crítico e língua portuguesa: os letramentos na Base Nacional Comum Curricular no contexto digital

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Feitosa, Mayara Oliveira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18840
Resumo: São Cristóvão
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spelling Feitosa, Mayara Oliveira2024-01-02T17:04:53Z2024-01-02T17:04:53Z2023-10FEITOSA, M. O. Letramento crítico e língua portuguesa: os letramentos na Base Nacional Comum Curricular no contexto digital. In: SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 7., 2023, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2023. p. 178-188.2236-2061https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18840Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0 DEED). Disponível em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ .porAnais Eletrônicos do VII Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VII SEFELI), v. 7, 2023Letramento críticoLíngua portuguesaContexto digitalLetramento crítico e língua portuguesa: os letramentos na Base Nacional Comum Curricular no contexto digitalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectSão CristóvãoO objetivo deste trabalho consiste em analisar os pressupostos da perspectiva do letramento crítico apresentados nas competências específicas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que abarcam as habilidades recomendadas para a disciplina de Língua Portuguesa. Assim, serão utilizados pressupostos teóricos sobre o letramento crítico de Duboc (2012), Menezes de Souza (2011) e Monte Mór (2015) e pressupostos sobre os novos letramentos de Rojo (2012). Neste trabalho, será realizada uma pesquisa qualitativa com base em Minayo (1992) e André (2012), no âmbito da Linguística Aplicada. O tipo de análise nesta pesquisa é de caráter documental, composta pela exploração do material e tratamento dos resultados. Dessa forma, este trabalho possui abordagem qualitativa e interpretativista. O processo de exploração do corpus consiste na análise dos fundamentos teóricos da BNCC sobre os letramentos, considerando os aspectos que apresentam modos complementares da imagem e da escrita, de compreensão do mundo, em meio ao contexto digital. A interpretação dos resultados dos dados foi realizada com base nas concepções teóricas do letramento crítico. Os resultados da análise apontam que, nas competências específicas que as aprendizagens descritas apresentam pressupostos da abordagem proposta pelo letramento crítico, mesmo que esse conceito não seja observado de forma explícita na BNCC. Dessa forma, busca-se contribuir para o desenvolvimento de estudos na área de Linguística Aplicada, no contexto das novas tecnologias, a partir de reflexões sobre a formação de cidadãos críticos, conscientes das condições de produção histórica e de significação, como apresenta a perspectiva do letramento crítico.LINC/UFSreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/18840/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALLetramentoCriticoLinguaPortuguesa.pdfLetramentoCriticoLinguaPortuguesa.pdfapplication/pdf841346https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/18840/2/LetramentoCriticoLinguaPortuguesa.pdf44825ec8d7eaa98167057e91fbdcb2acMD52riufs/188402024-01-02 14:04:59.025oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2024-01-02T17:04:59Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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