Tecnologias no ensino da língua portuguesa: o letramento digital
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional Uninter |
Texto Completo: | https://repositorio.uninter.com/handle/1/677 |
Resumo: | Os recursos tecnológicos têm transformado o cotidiano atual de uma maneira bastante impactante. Os aparelhos celulares, a internet, as redes sociais, as multimídias, são nos dias de hoje, ferramentas na criação e manutenção de muito do que diz respeito à construção da sociedade, levando em consideração que é a partir destes meios que se pode haver uma conexão contínua entre todos os usuários que aderem ao uso das tecnologias nas suas mais diversas atividades. As Tecnologias da Informação e da Comunicação – TIC’s, atuando como suporte no ato de lecionar apresentam novas formas de trabalhar o ensino escolar, propondo a modernização da sala de aula em variados aspectos, que visam dinamizar e pluralizar as maneiras de lecionar, dentre outras qualidades que visam flexibilizar à forma de ensinar e aprender num mundo que vive em constante mudança de hábitos. O ensino de Língua Portuguesa é um assunto que sempre se manteve em pauta quando se trata da forma como suas aulas devem ser ministradas, visando um maior aproveitamento dos professores e principalmente dos alunos em sala de aula. No presente trabalho utilizou-se como concepção teórica o método qualitativo, levando em conta que este modelo proporciona um maior entendimento da realidade social, diante do fato estudado. Verificando como os autores em questão destacam a utilização das tecnologias inseridas no ensino de língua portuguesa, intenciona-se responder tais questões por meio da revisão bibliográfica que abrange esta temática. |
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O ensino de Língua Portuguesa é um assunto que sempre se manteve em pauta quando se trata da forma como suas aulas devem ser ministradas, visando um maior aproveitamento dos professores e principalmente dos alunos em sala de aula. No presente trabalho utilizou-se como concepção teórica o método qualitativo, levando em conta que este modelo proporciona um maior entendimento da realidade social, diante do fato estudado. Verificando como os autores em questão destacam a utilização das tecnologias inseridas no ensino de língua portuguesa, intenciona-se responder tais questões por meio da revisão bibliográfica que abrange esta temática.application/pdfEnsino de Língua portuguesaTICsLetramento DigitalTecnologias no ensino da língua portuguesa: o letramento digitalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCentro Universitário Internacional UninterEscola de Educação2021LetrasGraduaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional Uninterinstname:Centro Universitário Internacional (UNINTER)instacron:UNINTERORIGINALCRUZ, Stephanie de Souza da.pdfCRUZ, Stephanie de Souza da.pdfapplication/pdf247782https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/677/1/CRUZ%2c%20Stephanie%20de%20Souza%20da.pdff988ee8c4ba1ce8dea47cdac2d14712dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81824https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/677/2/license.txt2e7759ff8e68ded7b971b4e386cd3852MD52TEXTCRUZ, Stephanie de Souza da.pdf.txtCRUZ, Stephanie de Souza da.pdf.txtExtracted texttext/plain41071https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/677/3/CRUZ%2c%20Stephanie%20de%20Souza%20da.pdf.txt90eddef1595f666e5c30d8a3cfa97f16MD53THUMBNAILCRUZ, Stephanie de Souza da.pdf.jpgCRUZ, Stephanie de Souza da.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1492https://repositorio.uninter.com/bitstream/1/677/4/CRUZ%2c%20Stephanie%20de%20Souza%20da.pdf.jpg26d13230817825b47bd7cd06745f2432MD541/6772022-03-21 20:04:27.701oai:repositorio.uninter.com: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ório Institucionalhttps://repositorio.uninter.com/oai/requestopendoar:2022-03-21T23:04:27falseRepositório Institucionalhttps://repositorio.uninter.com/oai/requestopendoar:2022-03-21T23:04:27Repositório Institucional Uninter - Centro Universitário Internacional (UNINTER)false |
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