Ensino de língua inglesa e avanços tecnológicos: um diálogo a partir dos gêneros textuais emergentes
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Data de Publicação: | 2010 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFS |
Texto Completo: | https://ri.ufs.br/handle/riufs/943 |
Resumo: | O presente artigo é resultado de pesquisa bibliográfica e apresenta uma análise do papel que a língua inglesa assume na contemporaneidade como língua global e suas conexões com as tecnologias da informação e da comunicação - TIC, principalmente quando estas são aplicadas ao ensino desse idioma. Em relação ao processo de ensino-prendizagem de inglês, destaca-se a necessidade, por parte do docente, de conhecer as potencialidades dos gêneros textuais digitais que emergem das novas mídias e tecnologias. Também se faz crucial a aplicação de metodologia que leve à comunicação, para atender às necessidades comunicacionais da sociedade globalizada. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This article is a result of bibliographic research and presents an analysis of the role that the English Language has in the present as a global language and its connections with the technologies of communication and information – TCI, mainly as applied to the teaching of this language. In regards to the English teaching-learning process, the need of the teacher for knowing the potentialities of the digital textual genres that emerge from the new medias and technologies is highlighted, as well as the application of appropriate methodology that leads students into communicating in English, attending to the communicational needs of the globalized society. |
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Nascimento, Ana Karina de OliveiraNascimento, Laudo Natel doBerger, Maria Amália Façanha2014-02-26T00:29:56Z2014-02-26T00:29:56Z2010-09NASCIMENTO, A. K. O.; NASCIMENTO, L. N.; BERGER, M. A. F. Ensino de língua inglesa e avanços tecnológicos: um diálogo a partir dos gêneros textuais emergentes. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 4., 2010, São Cristóvão. Anais... São Cristóvão: Educon, 2010.https://ri.ufs.br/handle/riufs/943Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editorO presente artigo é resultado de pesquisa bibliográfica e apresenta uma análise do papel que a língua inglesa assume na contemporaneidade como língua global e suas conexões com as tecnologias da informação e da comunicação - TIC, principalmente quando estas são aplicadas ao ensino desse idioma. Em relação ao processo de ensino-prendizagem de inglês, destaca-se a necessidade, por parte do docente, de conhecer as potencialidades dos gêneros textuais digitais que emergem das novas mídias e tecnologias. Também se faz crucial a aplicação de metodologia que leve à comunicação, para atender às necessidades comunicacionais da sociedade globalizada. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This article is a result of bibliographic research and presents an analysis of the role that the English Language has in the present as a global language and its connections with the technologies of communication and information – TCI, mainly as applied to the teaching of this language. In regards to the English teaching-learning process, the need of the teacher for knowing the potentialities of the digital textual genres that emerge from the new medias and technologies is highlighted, as well as the application of appropriate methodology that leads students into communicating in English, attending to the communicational needs of the globalized society.Gêneros textuaisEnsino de língua inglesaTecnologias da informação e comunicação (TIC)Práticas pedagógicasEnsino de língua inglesa e avanços tecnológicos: um diálogo a partir dos gêneros textuais emergentesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectporreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILEnsinoLinguaInglesa.pdf.jpgEnsinoLinguaInglesa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1718https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/943/4/EnsinoLinguaInglesa.pdf.jpga877c2688d1006cdab8f91f77c2da3f9MD54ORIGINALEnsinoLinguaInglesa.pdfEnsinoLinguaInglesa.pdfapplication/pdf345957https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/943/1/EnsinoLinguaInglesa.pdf50de1daa4d1cb91be24bff3f5425b612MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/943/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTEnsinoLinguaInglesa.pdf.txtEnsinoLinguaInglesa.pdf.txtExtracted texttext/plain35561https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/943/3/EnsinoLinguaInglesa.pdf.txt0dfae6fa0b735c60b5aa07b11b42227fMD53riufs/9432018-02-01 17:16:28.918oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2018-02-01T20:16:28Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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