O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2010 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFS |
Texto Completo: | https://ri.ufs.br/handle/riufs/847 |
Resumo: | Compreender o esporte enquanto saber escolar torna-se uma questão problematizadora para a formação humana, pois além de instrumentalizar saberes, permite a inter-relação com as outras áreas comunicando-se com os principais temas sociais contemporâneos e emergentes, discutido e trabalhado em outras disciplinas, concretizando o processo de aprendizagem interdisciplinar. O esporte possui imensa capacidade de se articular e de se comunicar, configurando-se um importante instrumento para a formação humana. Com o intuito de propor indagações e possíveis reflexões em torno do papel do esporte na escola, foram selecionadas as categorias Estrutura Física, Estrutura Material, Concepção Pedagógica, Metodologia e Avaliação, por entender que as mesmas representam de modo indissociável e inseparável as principais questões que, num panorama de problematizações possibilita que tais análises sejam feitas. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: To understand the sport know as school becomes an issue for the problem-human, because in addition to instrument knowledge, allows correlation with other areas communicating with leading and emerging contemporary social issues, discussed and worked on other disciplines, implementing the process of interdisciplinary learning. The sport has immense capacity to articulate and communicate, becoming an important tool for human development. With a view to proposing possible questions and reflections on the role of sport in school, were selected categories Physical Structure, Structure Material, Educational Conception, Methodology and Evaluation, understanding that they represent so indivisible and inseparable from the main issues that, an overview of approach allows such analysis to be made. |
id |
UFS-2_b873a7d4d3fe2615e92ddbc3d3f12cbe |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ufs.br:riufs/847 |
network_acronym_str |
UFS-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFS |
repository_id_str |
|
spelling |
Queiroz, João Carlos CarvalhoGóis, Ana Angélica Freitas2014-01-30T18:52:19Z2014-01-30T18:52:19Z2010-09QUEIROZ, J. C. C.; GÓIS, A. A. F. O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 4., 2010, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: Educon, 2010. Disponível em: <http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_02/E2-89a.pdf>. Acesso em: 30 jan. 2014.1982-3657https://ri.ufs.br/handle/riufs/847Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editorCompreender o esporte enquanto saber escolar torna-se uma questão problematizadora para a formação humana, pois além de instrumentalizar saberes, permite a inter-relação com as outras áreas comunicando-se com os principais temas sociais contemporâneos e emergentes, discutido e trabalhado em outras disciplinas, concretizando o processo de aprendizagem interdisciplinar. O esporte possui imensa capacidade de se articular e de se comunicar, configurando-se um importante instrumento para a formação humana. Com o intuito de propor indagações e possíveis reflexões em torno do papel do esporte na escola, foram selecionadas as categorias Estrutura Física, Estrutura Material, Concepção Pedagógica, Metodologia e Avaliação, por entender que as mesmas representam de modo indissociável e inseparável as principais questões que, num panorama de problematizações possibilita que tais análises sejam feitas. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: To understand the sport know as school becomes an issue for the problem-human, because in addition to instrument knowledge, allows correlation with other areas communicating with leading and emerging contemporary social issues, discussed and worked on other disciplines, implementing the process of interdisciplinary learning. The sport has immense capacity to articulate and communicate, becoming an important tool for human development. With a view to proposing possible questions and reflections on the role of sport in school, were selected categories Physical Structure, Structure Material, Educational Conception, Methodology and Evaluation, understanding that they represent so indivisible and inseparable from the main issues that, an overview of approach allows such analysis to be made.EsportesEducaçãoPrática pedagógicaEducação físicaO esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humanainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectporreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILEsporteSaberEscolar.pdf.jpgEsporteSaberEscolar.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1772https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/4/EsporteSaberEscolar.pdf.jpg505fddee2b7cffa004ba7474c04fd6c9MD54ORIGINALEsporteSaberEscolar.pdfEsporteSaberEscolar.pdfapplication/pdf377102https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/1/EsporteSaberEscolar.pdf0107a08f6faf6015a8bd33f0166d70a8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTEsporteSaberEscolar.pdf.txtEsporteSaberEscolar.pdf.txtExtracted texttext/plain41150https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/3/EsporteSaberEscolar.pdf.txtf3d2ad1dc95ad0decf188696c64edec7MD53riufs/8472014-08-11 20:55:19.152oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2014-08-11T23:55:19Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana |
title |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana |
spellingShingle |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana Queiroz, João Carlos Carvalho Esportes Educação Prática pedagógica Educação física |
title_short |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana |
title_full |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana |
title_fullStr |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana |
title_full_unstemmed |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana |
title_sort |
O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana |
author |
Queiroz, João Carlos Carvalho |
author_facet |
Queiroz, João Carlos Carvalho Góis, Ana Angélica Freitas |
author_role |
author |
author2 |
Góis, Ana Angélica Freitas |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Queiroz, João Carlos Carvalho Góis, Ana Angélica Freitas |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Esportes Educação Prática pedagógica Educação física |
topic |
Esportes Educação Prática pedagógica Educação física |
description |
Compreender o esporte enquanto saber escolar torna-se uma questão problematizadora para a formação humana, pois além de instrumentalizar saberes, permite a inter-relação com as outras áreas comunicando-se com os principais temas sociais contemporâneos e emergentes, discutido e trabalhado em outras disciplinas, concretizando o processo de aprendizagem interdisciplinar. O esporte possui imensa capacidade de se articular e de se comunicar, configurando-se um importante instrumento para a formação humana. Com o intuito de propor indagações e possíveis reflexões em torno do papel do esporte na escola, foram selecionadas as categorias Estrutura Física, Estrutura Material, Concepção Pedagógica, Metodologia e Avaliação, por entender que as mesmas representam de modo indissociável e inseparável as principais questões que, num panorama de problematizações possibilita que tais análises sejam feitas. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: To understand the sport know as school becomes an issue for the problem-human, because in addition to instrument knowledge, allows correlation with other areas communicating with leading and emerging contemporary social issues, discussed and worked on other disciplines, implementing the process of interdisciplinary learning. The sport has immense capacity to articulate and communicate, becoming an important tool for human development. With a view to proposing possible questions and reflections on the role of sport in school, were selected categories Physical Structure, Structure Material, Educational Conception, Methodology and Evaluation, understanding that they represent so indivisible and inseparable from the main issues that, an overview of approach allows such analysis to be made. |
publishDate |
2010 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2010-09 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2014-01-30T18:52:19Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2014-01-30T18:52:19Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
format |
conferenceObject |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
QUEIROZ, J. C. C.; GÓIS, A. A. F. O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 4., 2010, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: Educon, 2010. Disponível em: <http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_02/E2-89a.pdf>. Acesso em: 30 jan. 2014. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://ri.ufs.br/handle/riufs/847 |
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
1982-3657 |
dc.identifier.license.pt_BR.fl_str_mv |
Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor |
identifier_str_mv |
QUEIROZ, J. C. C.; GÓIS, A. A. F. O esporte como saber escolar: problemáticas para a formação humana. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 4., 2010, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: Educon, 2010. Disponível em: <http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_02/E2-89a.pdf>. Acesso em: 30 jan. 2014. 1982-3657 Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor |
url |
https://ri.ufs.br/handle/riufs/847 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFS instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS) instacron:UFS |
instname_str |
Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
instacron_str |
UFS |
institution |
UFS |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFS |
collection |
Repositório Institucional da UFS |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/4/EsporteSaberEscolar.pdf.jpg https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/1/EsporteSaberEscolar.pdf https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/2/license.txt https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/847/3/EsporteSaberEscolar.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
505fddee2b7cffa004ba7474c04fd6c9 0107a08f6faf6015a8bd33f0166d70a8 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 f3d2ad1dc95ad0decf188696c64edec7 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@academico.ufs.br |
_version_ |
1802110843044757504 |