O livro didático de língua inglesa sob a luz dos letramentos digitais e a BNCC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Garcez, Karoline Gandolpho
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Santos, Iane da Silva
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18845
Resumo: São Cristóvão
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spelling Garcez, Karoline GandolphoSantos, Iane da Silva2024-01-03T17:22:40Z2024-01-03T17:22:40Z2023-10GARCEZ, K. G.; SANTOS, I. S. O livro didático de língua inglesa sob a luz dos letramentos digitais e a BNCC. In: SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 7., 2023, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2023. p. 117-129.2236-2061https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18845Creative Commons Atribuição-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0 DEED). Disponível em: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ .porAnais Eletrônicos do VII Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VII SEFELI), v. 7, 2023Letramento digitalLíngua inglesaLivro didáticoO livro didático de língua inglesa sob a luz dos letramentos digitais e a BNCCinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectSão CristóvãoAs tecnologias digitais estão sendo muito utilizadas nas salas de aulas e já representam práticas comuns em diversas localidades do mundo. Neste artigo, busca-se investigar a forma como os letramentos digitais são trazidos dentro dos livros didáticos de língua inglesa, a partir das discussões sobre esse mesmo tema na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que promove as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Se utilizando deste momento histórico e do documento mais recente da educação, serão analisados os impactos das tecnologias no planejamento de aulas seguindo duas coleções de livros didáticos de língua inglesa, do 6º ao 9º ano, que são utilizados como material didático de uma escola pública e de uma instituição privada de Aracaju-SE. Nesta análise, serão observados se há nesses materiais, possibilidades e/ou indicações para utilizar as tecnologias digitais com intuito pedagógico, que possam colaborar com o ensino-aprendizagem da língua inglesa. Se utilizando de estudiosos como Dudeney (2016), Lankshear (2008; 2015), Lorenzo (2013) e Zacchi (2015), ao observar o livro didático, percebe-se, como resultados parciais, que esses materiais possibilitam diferentes possibilidades do uso das tecnologias digitais, mesmo que em alguns momentos sejam necessárias intervenções do docente para que essas atividades sejam mais eficazes, embora essas digam seguir as diretrizes da cultura digital da BNCC.LINC/UFSreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/18845/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALLivroDidaticoLetramentosDigitaisBNCC.pdfLivroDidaticoLetramentosDigitaisBNCC.pdfapplication/pdf1086559https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/18845/2/LivroDidaticoLetramentosDigitaisBNCC.pdfbc0f9583179867a31dca0044b16f39cdMD52riufs/188452024-01-03 14:22:45.173oai:ufs.br:riufs/18845TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEKCkNvbSBhIGFwcmVzZW50YcOnw6NvIGRlc3RhIGxpY2Vuw6dhLCB2b2PDqiAobyBhdXRvcihlcykgb3UgbyB0aXR1bGFyIGRvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvcikgY29uY2VkZSDDoCBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBTZXJnaXBlIG8gZGlyZWl0byBuw6NvLWV4Y2x1c2l2byBkZSByZXByb2R1emlyIHNldSB0cmFiYWxobyBubyBmb3JtYXRvIGVsZXRyw7RuaWNvLCBpbmNsdWluZG8gb3MgZm9ybWF0b3Mgw6F1ZGlvIG91IHbDrWRlby4KClZvY8OqIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRlIFNlcmdpcGUgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250ZcO6ZG8sIHRyYW5zcG9yIHNldSB0cmFiYWxobyBwYXJhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgZm9ybWF0byBwYXJhIGZpbnMgZGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KClZvY8OqIHRhbWLDqW0gY29uY29yZGEgcXVlIGEgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgU2VyZ2lwZSBwb2RlIG1hbnRlciBtYWlzIGRlIHVtYSBjw7NwaWEgZGUgc2V1IHRyYWJhbGhvIHBhcmEgZmlucyBkZSBzZWd1cmFuw6dhLCBiYWNrLXVwIGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KClZvY8OqIGRlY2xhcmEgcXVlIHNldSB0cmFiYWxobyDDqSBvcmlnaW5hbCBlIHF1ZSB2b2PDqiB0ZW0gbyBwb2RlciBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gVm9jw6ogdGFtYsOpbSBkZWNsYXJhIHF1ZSBvIGRlcMOzc2l0bywgcXVlIHNlamEgZGUgc2V1IGNvbmhlY2ltZW50bywgbsOjbyBpbmZyaW5nZSBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBkZSBuaW5ndcOpbS4KCkNhc28gbyB0cmFiYWxobyBjb250ZW5oYSBtYXRlcmlhbCBxdWUgdm9jw6ogbsOjbyBwb3NzdWkgYSB0aXR1bGFyaWRhZGUgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzLCB2b2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSBvYnRldmUgYSBwZXJtaXNzw6NvIGlycmVzdHJpdGEgZG8gZGV0ZW50b3IgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIHBhcmEgY29uY2VkZXIgw6AgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZGUgU2VyZ2lwZSBvcyBkaXJlaXRvcyBhcHJlc2VudGFkb3MgbmVzdGEgbGljZW7Dp2EsIGUgcXVlIGVzc2UgbWF0ZXJpYWwgZGUgcHJvcHJpZWRhZGUgZGUgdGVyY2Vpcm9zIGVzdMOhIGNsYXJhbWVudGUgaWRlbnRpZmljYWRvIGUgcmVjb25oZWNpZG8gbm8gdGV4dG8gb3Ugbm8gY29udGXDumRvLgoKQSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkZSBTZXJnaXBlIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBpZGVudGlmaWNhciBjbGFyYW1lbnRlIG8gc2V1IG5vbWUocykgb3UgbyhzKSBub21lKHMpIGRvKHMpIApkZXRlbnRvcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRvIHRyYWJhbGhvLCBlIG7Do28gZmFyw6EgcXVhbHF1ZXIgYWx0ZXJhw6fDo28sIGFsw6ltIGRhcXVlbGFzIGNvbmNlZGlkYXMgcG9yIGVzdGEgbGljZW7Dp2EuIAo=Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2024-01-03T17:22:45Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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