Contribuições da disciplina Educação Física para promoção da igualdade na diversidade

• Autor(a) principal: Santos, José Wildson dos
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Vasconcelos, Carlos Alberto de
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
• Texto Completo: https://ri.ufs.br/handle/riufs/1791
• topic: Educação Física; Diversidade; Respeito à diferença; Promoção da igualdade; Physical education; Diversity; Respect for differences; Promotion of equality

Neste texto, buscou-se discutir formas de enfrentamento com os discentes referente ao desenvolvimento da percepção da igualdade na diversidade e da necessidade da presença do direito ao respeito à individualidade de cada ser na pluralidade da essência humana. Para que fosse alcançada essa meta, realizou-se uma pesquisa bibliográfica referente à temática diversidade e legalidade do respeito à individualidade, e em seguida utilizou-se o contexto das aulas de Educação Física Escolar, bem como da Cultura Corporal de Movimento para promover vivências e situações que buscassem despertar nos alunos o posicionamento crítico frente à diferença, seja ela biológica, social, cultural ou psíquica, levando-os ao questionamento e à busca da tomada de decisão para superação de preconceitos e discriminações na maioria das vezes infundadas e que nos afastam daquilo que o Ser Humano tem de mais bonito: a diversidade._________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: In this text we aimed to discuss ways of coping with our students regarding the development of the perception of equality in diversity, the need for the presence of the right to respect for the individuality of each being in the plurality of the human essence. In order to achieve the goal we did a bibliographical research referring to the thematic diversity and respect for individuality, we use the context of the lessons of Physical Education and the contents of the Body Culture Movement to promote experiences and situations that seek to foster in students the critical stance against the difference, be it biological, social, cultural or psychological, leading them to question and searching for decision making to overcome prejudice and discrimination, in most of the time unfounded and that take us away from what the human being has as much beautiful: Diversity.