Tecnologias digitais de informação e comunicação na formação inicial de professores: em busca de práticas inovadoras

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Ketiuce Ferreira
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Prata-Linhares, Martha Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/4519
Resumo: O artigo apresenta o relato de uma experiência com alunas de primeiro e segundo períodos de um curso de Pedagogia. Uma revisão bibliográfica a partir de autores como Kenski (2011, 2013), Marcelo (2013), Mill (2010), Silva (2011), entre outros, subsidiou o processo de ação-reflexão desta experiência que teve como objetivo explorar e articular o conteúdo de uma disciplina ministrada com práticas pedagógicas inovadoras, integradas pelas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs). Percebeu-se que as TDICs têm grande potencial para contribuir com a qualidade da formação docente, desde que haja uma condução teórico-metodológica comprometida com objetivos pedagógicos, com tempos, espaços e recursos adequados e que os sujeitos envolvidos estejam engajados neste novo paradigma. Tarefa desafiadora e possível, conforme frutos da vivência em questão.
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