Generified machinations in the curriculum of serial narratives

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gurgel, Evanilson
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Maknamara, Marlécio, Chaves, Silvia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Estudos Feministas
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/80256
Resumo: Affiliated to a post-critical perspective of research in Education, we conceived the cultural artifact of serial narratives as a curriculum. We investigated the provenance of a particular mode of production masculinities based on the categorization “difficult men” in serial narratives and we scrutinize the way the feminine is also enunciated in this curriculum. From our approachesto schizoanalysis, we argue that this curriculum, by constituting itself as a “machine-curriculum” producer of gendered fabulations, has been stratified both by hard lines and by malleable lines with deterritorialization tips. We conclude that these gendered speeches produce strata about theconsistency plan of that curriculum, evidencing what is thinkable and sayable about the genders andsexualities of a certain time.
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