La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moya,Jose Luis Medina
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Backes,Vânia Marli Schubert, Prado,Marta Lenise do, Sandin,Mari Paz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Texto & contexto enfermagem (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072010000400002
Resumo: Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas universitarias de enfermería españolas y enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación participante y no participante y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofonica y se analizaron mediante el método de las comparaciones constantes. Los resultados muestran mecanismos mediante los cuales las ideologías dominantes en la formación de profesionales de la salud dan forma y contenido a la subjetividad de profesoras y estudiantes dirigiéndolas hacia la conformidad y subordinación para con las prácticas establecidas en las instituciones sanitárias.
id UFSC-17_b273225f2d6b85aad86bb97030d76c51
oai_identifier_str oai:scielo:S0104-07072010000400002
network_acronym_str UFSC-17
network_name_str Texto & contexto enfermagem (Online)
repository_id_str
spelling La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistasEnfermeríaEducaciónCurrículumPoderEs un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas universitarias de enfermería españolas y enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación participante y no participante y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofonica y se analizaron mediante el método de las comparaciones constantes. Los resultados muestran mecanismos mediante los cuales las ideologías dominantes en la formación de profesionales de la salud dan forma y contenido a la subjetividad de profesoras y estudiantes dirigiéndolas hacia la conformidad y subordinación para con las prácticas establecidas en las instituciones sanitárias.Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem2010-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072010000400002Texto & Contexto - Enfermagem v.19 n.4 2010reponame:Texto & contexto enfermagem (Online)instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC10.1590/S0104-07072010000400002info:eu-repo/semantics/openAccessMoya,Jose Luis MedinaBackes,Vânia Marli SchubertPrado,Marta Lenise doSandin,Mari Pazspa2011-01-05T00:00:00Zoai:scielo:S0104-07072010000400002Revistahttp://www.scielo.br/tcePUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phptextoecontexto@nfr.ufsc.br1980-265X0104-0707opendoar:2011-01-05T00:00Texto & contexto enfermagem (Online) - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.none.fl_str_mv La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
title La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
spellingShingle La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
Moya,Jose Luis Medina
Enfermería
Educación
Currículum
Poder
title_short La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
title_full La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
title_fullStr La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
title_full_unstemmed La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
title_sort La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
author Moya,Jose Luis Medina
author_facet Moya,Jose Luis Medina
Backes,Vânia Marli Schubert
Prado,Marta Lenise do
Sandin,Mari Paz
author_role author
author2 Backes,Vânia Marli Schubert
Prado,Marta Lenise do
Sandin,Mari Paz
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Moya,Jose Luis Medina
Backes,Vânia Marli Schubert
Prado,Marta Lenise do
Sandin,Mari Paz
dc.subject.por.fl_str_mv Enfermería
Educación
Currículum
Poder
topic Enfermería
Educación
Currículum
Poder
description Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas universitarias de enfermería españolas y enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación participante y no participante y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofonica y se analizaron mediante el método de las comparaciones constantes. Los resultados muestran mecanismos mediante los cuales las ideologías dominantes en la formación de profesionales de la salud dan forma y contenido a la subjetividad de profesoras y estudiantes dirigiéndolas hacia la conformidad y subordinación para con las prácticas establecidas en las instituciones sanitárias.
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010-12-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072010000400002
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072010000400002
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/S0104-07072010000400002
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
dc.source.none.fl_str_mv Texto & Contexto - Enfermagem v.19 n.4 2010
reponame:Texto & contexto enfermagem (Online)
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Texto & contexto enfermagem (Online)
collection Texto & contexto enfermagem (Online)
repository.name.fl_str_mv Texto & contexto enfermagem (Online) - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv textoecontexto@nfr.ufsc.br
_version_ 1750118390254534656

Registros relacionados