The collaborating teams of the programa segundo tempo and your contributionsto the development of a policy of educational sport

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Starepravo, Fernando Augusto
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Rinaldi, Ieda Parra Barbosa, Pizani, Juliana, Seron, Taiza Daniela, Teixeira, Roseli Terezinha Selicani, Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Motrivivência (Florianópolis)
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2012v24n39p129
Resumo: This study of the descriptive type aimed to analyze the functioning of Collaborating Teams(ECs), showing the possibilities and limits of the monitoring teaching and administrativestaff. We used questionnaires to 75 members of the Programa Segundo Tempo, whichwere analyzed using simple statistical analysis and content. According to respondents,the proper functioning of ECs occurs through its interaction with the agreement, goingfrom the following experiences: trainings, corrections projects, on-site assessments,and interventions with the coordinator of the agreement, such as contact via e-mail andtelephone, meeting and personal relationships.
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spelling The collaborating teams of the programa segundo tempo and your contributionsto the development of a policy of educational sportAs equipes colaboradoras do programa segundo tempo e suas contribuições para o desenvolvimento de uma política de esporte educacionalThis study of the descriptive type aimed to analyze the functioning of Collaborating Teams(ECs), showing the possibilities and limits of the monitoring teaching and administrativestaff. We used questionnaires to 75 members of the Programa Segundo Tempo, whichwere analyzed using simple statistical analysis and content. According to respondents,the proper functioning of ECs occurs through its interaction with the agreement, goingfrom the following experiences: trainings, corrections projects, on-site assessments,and interventions with the coordinator of the agreement, such as contact via e-mail andtelephone, meeting and personal relationships. Este estudo do tipo descritivo objetivou analisar o funcionamento das Equipes Colaboradoras (ECs), evidenciando as possibilidades e os limites do processo de acompanhamento pedagógico e administrativo. Utilizamos questionários aplicados a 75 integrantes do Programa Segundo Tempo, que foram analisados por meio de análise estatística simples e de conteúdo. Segundo os participantes da pesquisa, o bom funcionamento das ECs se dá pela sua interação com o convênio, acontecendo a partir das seguintes experiências: capacitações, correções de projetos pedagógicos de núcleo, avaliações in loco; e intervenções junto ao coordenador do convênio, como contato via e-mail e telefone, reunião e relações pessoais.Universidade Federal de Santa Catarina2012-12-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2012v24n39p12910.5007/2175-8042.2012v24n39p129Motrivivência; n. 39 (2012): Dossiê: Espaços e Equipamentos de Educação Física; 129-1412175-80420103-4111reponame:Motrivivência (Florianópolis)instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCporhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2012v24n39p129/23398Starepravo, Fernando AugustoRinaldi, Ieda Parra BarbosaPizani, JulianaSeron, Taiza DanielaTeixeira, Roseli Terezinha SelicaniOliveira, Amauri Aparecido Bássoli deinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-08-27T16:02:29Zoai:periodicos.ufsc.br:article/25296Revistahttp://www.periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivenciaPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/oai||giovani.pires@ufsc.br2175-80420103-4111opendoar:2018-08-27T16:02:29Motrivivência (Florianópolis) - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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