BREVE ANALISIS DE LA AUTONOMIA Y LOS ORGANOS DE COORDINACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO EN LOS PROYECTOS DE REFORMA DE LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR EN ARGENTINA

• Autor(a) principal: Efrón, Marcelo Héctor
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/132242
• topic: Autonomía – Educación Superior – Reforma - Congreso.

El presente trabajo se enfoca en el análisis de dos aspectos sustanciales del sistema de educación superior en la Argentina, regulados a partir de 1995 en la Ley Nro. 24.521 y que actualmente son materia de estudio en el Congreso Nacional sobre la base de múltiples proyectos legislativos que promueven su modificación y/o su derogación. Tanto la autonomía universitaria, como la composición, estructura y funcionamiento de los órganos de gobierno de las universidades nacionales y los órganos de coordinación y consulta del sistema, han sido en los últimos veinte años objeto de críticas, cuestionamientos y reconocimientos de toda índole y modalidad, atravesado por aspectos políticos, ideológicos, sociales y legales. Naturalmente, en este periodo el propio sistema de educación superior ha mutado, no solamente con la incorporación de nuevas Universidades, sino con la transformación de la sociedad, que hoy demanda una paulatina adecuación de las instituciones a la realidad ciudadana y sobre todo, a la integración con el mundo del conocimiento que se perfila con la incorporación de nuevas tecnologías y formas de comunicación. Sin embargo, y a pesar que muchos de estos aspectos son reconocidos y abordados por legisladores de los más divergentes perfiles políticos e ideológicos, es evidente que no existido la voluntad y el consenso necesario para la discusión de un nuevo marco jurídico. Trataremos entonces de resumir las propuestas más sustanciales encabezadas por ocho de estos legisladores nacionales.