Florilegium de investigaciones que envuelven la teoría semiocognitiva del aprendizaje matemático de Raymond Duval (parte 3)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moretti, Méricles Thadeu
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Livro
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/255249
Resumo: E-book de pesquisa sobre a teoria emiocognitiva de aprendizagem matemática
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spelling Florilegium de investigaciones que envuelven la teoría semiocognitiva del aprendizaje matemático de Raymond Duval (parte 3)Teoria semiocognitivaAprendizagem metamáticaRegistros de representação semióticaE-book de pesquisa sobre a teoria emiocognitiva de aprendizagem matemáticaEl objetivo principal de esta obra es contribuir al campo de la investigación en Educación Matemática, difundiendo la teoría de Raymond Duval como un aporte teórico versátil para el análisis, reflexión y problematización de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Por lo tanto, deseamos a todos una excelente lectura.CNPqGPEEM/PPGECT/UFSC2024-06-06T17:34:49Z2024-06-06T17:34:49Z2024-06-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookapplication/pdfMORETTI, Méricles T. (ORG) Florilegium de investigaciones que envuelven la teoría semiocognitiva del aprendizaje matemático de Raymond Duval (parte 3). Florianópolis: GPEEM/PPGECT/UFSC, 2024978-65-01-04754-6 1https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2552491;Moretti, Méricles Thadeuspareponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-06-06T17:34:49Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/255249Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732024-06-06T17:34:49Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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