A alteridade como fundamento ético para a tradução e interpretação da língua de sinais na sala de aula
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/193723 |
Resumo: | O presente trabalho insere-se na discussão sobre ética no fazer tradutório do intérprete de língua de sinais. Esta tese investiga como o tradutor e intérprete de língua de sinais faz suas escolhas linguísticas durante o ato interpretativo e como resolve as questões éticas que emergem na sala de aula. O presente trabalho consta de um conjunto de três vídeos de tradução da língua de sinais em sala de aula e três entrevistas com os intérpretes que realizaram a tradução. As interpretações analisadas ocorrem em diferentes níveis de ensino: médio, especialização e mestrado. Como suporte teórico, utilizo as concepções pós-estruturalistas sobre tradução e a concepção de ética em Enrique Dussel e Bakhtin. |
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A alteridade como fundamento ético para a tradução e interpretação da língua de sinais na sala de aulaTradutor e intérprete de língua de sinaisÉticaSala de aulaEstudos da traduçãoO presente trabalho insere-se na discussão sobre ética no fazer tradutório do intérprete de língua de sinais. Esta tese investiga como o tradutor e intérprete de língua de sinais faz suas escolhas linguísticas durante o ato interpretativo e como resolve as questões éticas que emergem na sala de aula. O presente trabalho consta de um conjunto de três vídeos de tradução da língua de sinais em sala de aula e três entrevistas com os intérpretes que realizaram a tradução. As interpretações analisadas ocorrem em diferentes níveis de ensino: médio, especialização e mestrado. Como suporte teórico, utilizo as concepções pós-estruturalistas sobre tradução e a concepção de ética em Enrique Dussel e Bakhtin.UNIMEP2019-03-11T03:23:50Z2019-03-11T03:23:50Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfROSA, Andréa da Silva. A alteridade como fundamento ético para a tradução e interpretação da língua de sinais na sala de aula. 2016. 226f. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação). Universidade Metodista de Piracicaba. 2016. Orientadora: Dra. Maria Inês Bacellar Monteirohttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/193723ROSA, Andréa da Silvaporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-03-11T03:23:51Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/193723Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-03-11T03:23:51Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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