História da educação matemática: interrogações metodológicas
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
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História da educação matemática: interrogações metodológicasHistória da educação matemáticaMetodologiaLivro didático de matemáticaDisponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/12990/12091Este texto discute aspectos teórico-metodológicos envolvidos em pesquisas da história da educação matemática. A argumentação desenvolvida alinha as investigações de caráter histórico, no âmbito da educação matemática, à história, à história da educação. Assim, o trabalho defende a idéia da necessidade dos historiadores da educação matemática ficarem de posse do instrumental utilizado por historiadores, em seu ofício de produzir história. Afastando-se do viés didático de pensar a história com instrumento de ensino, o texto intenta discutir a pesquisa, em história da educação matemática, como o alargamento da compreensão do processo de escolarização dos saberes, em particular, da matemática.Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática2016-04-07T10:16:50Z2016-04-07T10:16:50Z2007info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfVALENTE, Wagner Rodrigues . História da Educação Matemática: interrogações metodológicas. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. V2, p. 28-49, 2007.https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160378Valente, Wagner Rodriguesporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-04-07T10:41:10Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/160378Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-04-07T10:41:10Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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