Matemática para ensinar noção de número e contagem vista no manual Metodologia da Matemática (1964)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gregorio, Janine Marques da Costa
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Costa, David Antonio da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204784
Resumo: Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/290
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spelling Matemática para ensinar noção de número e contagem vista no manual Metodologia da Matemática (1964)História da Educação MatemáticaManual pedagógicoMatemática para ensinarNoção de númeroContagemDisponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/290Este artigo tem por objetivo caracterizar e sistematizar uma matemática para ensinar noção de número e contagem vista no manual pedagógico Metodologia da Matemática de Irene de Albuquerque (1964). Como referencial teórico-metodológico, as análises apoiam-se nos trabalhos de Choppin, Trevisan e Silva no que se refere aos manuais pedagógicos como fontes de pesquisa; de Hofstetter e Schneuwly quanto a história dos saberes e das pesquisas de Bertini, Morais e Valente alusivo à matemática para ensinar. Uma cópia digital deste manual pedagógico foi obtida no Repositório de Conteúdo Digital da Universidade Federal de Santa Catarina, acervo de fontes construído pelo GHEMAT-Brasil. Como resultado de uma matemática para ensinar noção de número e contagem pode-se expressar a relevância de um planejamento adequado, para tornar o conhecimento objetivo e a importância de contar coisas, utilizando-se de materiais trazidos pelos próprios alunos, seguindo certa ordenação e graduação, para então relacionar o número a certa quantidade.História da Educação Matemática2020-03-11T21:22:11Z2020-03-11T21:22:11Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfGREGORIO, J. M. C. ; COSTA, D. A. . Matemática para ensinar noção de número e contagem vista no manual Metodologia da Matemática (1964). REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 5, p. 131-151, 2019.2447-6447https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204784Gregorio, Janine Marques da CostaCosta, David Antonio daporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-03-11T21:22:11Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/204784Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-03-11T21:22:11Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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