Confronto entre abordagens de leitura
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 1990 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/75601 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão |
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Universidade Federal de Santa CatarinaMenegassi, Renilson JoseCabral, Leonor ScliarCabral, Loni Grimm2012-10-16T02:45:34Z2012-10-16T02:45:34Z1990199079114http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/75601Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e ExpressãoEste estudo teve como objetivo investigar qual o melhor enfoque para o ensino de leitura a partir da aplicação de duas abordagens (processual e textual) em salas de aula. Sugere-se metodologias para o ensino de leitura como resultado dos achados da pesquisa.2v.| il., grafs., tabsporLeituraEstudo e ensinoTesesConfronto entre abordagens de leiturainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL79114.pdfapplication/pdf8357952https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/75601/1/79114.pdf962d22e6c339f97f55914c59d236e448MD51123456789/756012016-01-08 14:42:45.601oai:repositorio.ufsc.br:123456789/75601Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-01-08T16:42:45Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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