Os jogos como ferramenta de apoio ao processo de projeto arquitetônico escolar: o desenvolvimento do plano de massas estruturado por jogo de tabuleiro.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Deliberador, Marcella Savioli
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Taralli, Cibele Haddad, Peres, Giovanna
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/244710
Resumo: Discutir formas de apoio ao processo de projeto é assunto atual, em função das mudanças e exigências e da complexidade que caracterizam os processos de projeto arquitetônico na atualidade. Nesse sentido, novas metodologias de projeto são necessárias. O objetivo dessa pesquisa é apresentar o desenvolvimento de uma ferramenta de apoio à etapa do plano de massas, através da discussão dos conceitos essenciais para a arquitetura escolar, incluindo questões de sustentabilidade. Em termos metodológicos, o desenvolvimento da ferramenta se deu a partir da identificação dos conceitos indicados na literatura; definição do tipo da ferramenta; desenvolvimento da ferramentas e testes e avaliações. Os testes indicaram que a metodologia do jogo é adequada, possibilitando ambiente favorável a criação no projeto, contribuindo para o foco das discussões e trazendo conceitos essenciais para a arquitetura escolar, desde asfasesiniciais do processo. Pretende-se que a ferramenta colabore para o aprofundamento das discussões da área, contribuindo com a melhoria dos edifícios escolares.
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