NÚCLEO DE ESTUDOS, PESQUISA, EXTENSÃO E ASSESSORIA SOBRE INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA (NEPIA): FORMANDO CIDADÃOS

• Autor(a) principal: LAVORATTI, Cleide
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: LUIZ, Danuta Estrufika Cantóia, PAGLIARI, Alessandra Andri, LOVATO, Bianca Gans, SILVA, Raiane Chagas da, BARCHE, Tayná Schnepper
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199232
• topic: cidadania; estudo/pesquisa/extensão; infância/adolescência

O Núcleo de Estudo, Pesquisa, Extensão e Assessoria sobre a Infância e a Adolescência da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR objetiva trabalhar com temáticas e atividades extensionistas específicas, vinculadas aos campos de estágio e às exigências de uma formação profissional interdisciplinar na referida área, constituindo-se em um espaço privilegiados de construção coletiva de conhecimentos destinados a realimentar a prática profissional e ensino/pesquisa/aprendizagem. O Núcleo desenvolvem-se através da pesquisa sistemática e continuada de temas de relevância social e que emergem no enfrentamento das questões sociais do cotidiano que afetam crianças, adolescentes e suas famílias. As atividades desenvolvidas pelo Núcleo (eventos, capacitações para profissionais da saúde, educação e assistência social, assessorias aos 18 municípios da Região dos Campos Gerais na implantação de ações de enfrentamento às violências contra crianças e adolescentes, elaboração de fluxos e protocolos de atendimento às vítimas, dentre outras ações) propiciam uma formação profissional cidadã, baseadas no respeito à dignidade humana, aos direitos sociais e em práticas éticas-teórico-metodológicas mediadas pela pesquisa e reflexão sobre a realidade concreta. Além de constituir como espaço diferenciado de formação onde o ensino, a extensão e a pesquisa não são concebidas como atividades separadas por critérios burocráticos e institucionais, mas são realizadas de forma realmente indissociáveis. A criticidade e a atitude investigativa são elementos fundamentais aos participantes do Núcleo, o que se revela que esta modalidade de ensino-aprendizagem em pequenos grupos, mediada pelos saberes do cotidiano das comunidades onde atua o Projeto, pode ser uma das alternativas para o repensar de uma nova formação profissional que privilegie a valorização dos indivíduos, de seu potencial criativo e da sua capacidade de provocar transformações no meio em que está inserido.