AS VICISSITUDES DA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE BRASILEIRA

• Autor(a) principal: MATTOS, VALÉRIA DE BETTIO
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35832

O texto parte da análise de uma pesquisa descritiva sobre a trajetória educacional/profissional de 117 mestrandos matriculados em nove cursos oferecidos pela Universidade Federal de Santa Catarina. A investigação objetivava discutir, dentre outras questões, o acesso e a democratização do ensino superior no país diante dos dados de elitização do ensino superior no Brasil. O estudo caracteriza-se como descritivo do tipo levantamento, com enfoque comparativo (KERLINGER, 1979). Os resultados apontam que os condicionantes sociais são elementos definidores no acesso e permanência na universidade. E não há, por assim dizer, uma única educação, pois ela não é igual para todos. Embora existam esforços para democratizar a educação e aqui, especificamente, o ensino superior, ela manifesta-se diferentemente no tempo e no espaço, de acordo com os determinantes históricos que a sustentam.