Um exame de prescrições sobre saberes elementares aritméticos para o ensino primário sergipano (1890-1931)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rocha, Wilma Fernandes
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Santos, Ivanete Batista dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190416
Resumo: Disponível em: http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/1614/1292
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spelling Um exame de prescrições sobre saberes elementares aritméticos para o ensino primário sergipano (1890-1931)Saberes Elementares AritméticosEnsino Primário em SergipeRegulamento da Instrução PúblicaProgramas de EnsinoMensagem de Presidente do EstadoDisponível em: http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/1614/1292Neste artigo é apresentado o resultado de uma pesquisa que examinou documentos como Regulamentos da Instrução Pública, Programas de Ensino, Mensagens de Presidentes do Estado e Relatórios de Grupos Escolares e da Instrução Pública, com o objetivo de caracterizar os saberes elementares aritméticos prescritos para o ensino primário em Sergipe, no período de 1890 a 1931. Como fundamentação, foram utilizados estudos como os de Souza (2006); Pardim e Souza (2012) e Valente (2015), para um entendimento sobre ensino primário, método e saberes elementares. A partir do exame, foi possível caracterizar os saberes elementares aritméticos como números, a arte de calcular por meio de algarismos de forma prática com as quatro operações, frações e sistemas de unidades de medidas, proporção, regra de três, porcentagem e desconto prescritos para serem abordados por meio do método intuitivo. No período a maioria dos saberes permaneceram inalterados nos Programas, com a exceção de “medidas”.Perspectivas da Educação MAtemática2018-10-10T21:53:36Z2018-10-10T21:53:36Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfROCHA, W. F.; SANTOS, I. B. Um exame de prescrições sobre saberes elementares aritméticos para o ensino primário sergipano (1890-1931). Perspectivas da Educação Matemática, v. 9, n. 19, p. 56-74, 2016.2359-2842https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190416Rocha, Wilma FernandesSantos, Ivanete Batista dosporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-10-10T22:26:02Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/190416Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-10-10T22:26:02Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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