LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO ESTRUCTURANTE DE LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA U.N.C.P.B.A. EL CASO DE LA TECNICATURA EN GESTION UNIVERSITARIA.

• Autor(a) principal: Di Marco, Cecilia
• Data de Publicação: 2005
• Outros Autores: Taborga, Ana María, Marzoratti, Silvia, Auzmendi, Alicia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96889

La naturaleza del cambio tecnológico le impone a las universidades dos requisitos: deben ser científicas, para asegurar su posición de excelencia dentro de un sistema terciario ampliado, pero al mismo tiempo deben orientar carreras cortas orientadas directamente a los nuevos perfiles técnicos y profesionales que este cambio requiere; sin dejar de enfatizar estos requerimientos, al mismo tiempo, deben establecer relaciones más estrechas con organizaciones no académicas, con el Estado y con el sistema productivo en general, hecho que requiere no sólo revisar los procesos y prácticas que al interior de la institución se producen sino también replantear los marcos desde donde se desea generar el cambio. Sintéticamente este es contexto en el cual se ha diseñado la Carrera “Tecnicatura en Gestión Universitaria” que considera que el cambio científico-tecnológico, las nuevas condiciones de la competitividad, el impacto de los anteriores sobre perfiles y niveles de empleo y el desarrollo de nuevas capacidades y habilidades laborales que surgen de las nuevas tecnologías, mostrando que el eje conocimiento-educación es el principal motor para un desarrollo exitoso en medio de un escenario plagado de incertidumbres y rupturas diversas.