FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A NECESSIDADE DE GESTÃO E PLANIFICAÇÃO NA ÁREA DO HIV/AIDS NO ENSINO SUPERIOR: UM COMPROMISSO SOCIAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: PEREIRA, GRAZIELA RAUPP
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: PEREIRA, ANABELA MARIA DE SOUSA
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/37022
Resumo: O trabalho apresenta resultados de um projeto comparativo entre o Brasil e Portugal, que teve como objetivo averiguar os conhecimentos dos professores e futuros professores face a temática do HIV/AIDS. Além de comparar resultados entre os dois países com relação aos conhecimentos relativos ao HIV/AIDS, pretende-se, sensibilizar os sistemas de formação para as necessidades de se investir nas lacunas de formação no ensino superior, bem como para a gestão e planificação nesta área de ensino. A metodologia baseou-se na pesquisa quantitativa, sendo um estudo empírico de natureza exploratória, descritiva, comparativa e analítica realizado com 800 sujeitos. Resultados apontam para a falta de formação dos professores, quer inicial quer continuada, sendo realçado a necessidade de um maior investimento a nível dos processos de ensino e aprendizagem desta temática, especificamente no desenvolvimento de um papel central na gestão e planificação na área do HIV/AIDS, como um compromisso social de direito à informação e a promoção da saúde.
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