Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Matos, José Manuel
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Monteiro, Teresa Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/212595
Resumo: Disponível em: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/335
id UFSC_581228ac554e6d232dd17962c1f6d458
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/212595
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str 2373
spelling Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógicaHistória da Educação MatemáticaFormação de professoresConhecimento Pedagógico do ConteúdoHistória CulturalDisponível em: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/335O objetivo deste trabalho é caraterizar os significados atribuídos ao termo “lógica” em tempos da reforma da Matemática Moderna. Metodologicamente a pesquisa filia-se numa história cultural de feição antropológica. Foi conduzida uma análise de conteúdo qualitativa centrada nas referências à lógica, à lógica simbólica, a sistemas axiomáticos e temas similares incidindo sobre o corpus de 26 trabalhos produzidos pelos estagiários do Liceu Pedro Nunes em Lisboa entre 1956 e 1968. Esta análise permitiu destacar quatro categorias que caracterizam os modos como a lógica é abordada nos trabalhos dos estagiários: 1) a polémica referente à “crise dos fundamentos”; 2) a busca de um equilíbrio entre abordagens didáticas intuitivas e formais; 3) as caraterísticas de sistemas axiomáticos didaticamente adequados ao ensino secundário; 4) o desenvolvimento da nova linguagem da álgebra das proposições. No final identificámos cinco significados utilizados na matemática escolar que ocorrem no corpus examinado: 1. Lógica-organização, 2. Lógica-normativa, 3. Lógica-linguagem, 4. Lógica-raciocínio e 5. Lógica-conteúdo.História da Educação Matemática2020-09-02T17:01:18Z2020-09-02T17:01:18Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfMATOS, J. M.; MONTEIRO, T. M.. CONSTRUINDO O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO EM TEMPOS DA MATEMÁTICA MODERNA: as múltiplas facetas da lógica. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, p. 8-25, 2020.2447-6447https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/212595Matos, José ManuelMonteiro, Teresa Mariaporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-02T17:01:18Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/212595Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-09-02T17:01:18Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.none.fl_str_mv Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
title Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
spellingShingle Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
Matos, José Manuel
História da Educação Matemática
Formação de professores
Conhecimento Pedagógico do Conteúdo
História Cultural
title_short Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
title_full Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
title_fullStr Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
title_full_unstemmed Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
title_sort Construindo o conhecimento pedagógico do conteúdo em tempos da Matemática Moderna: as múltiplas facetas da lógica
author Matos, José Manuel
author_facet Matos, José Manuel
Monteiro, Teresa Maria
author_role author
author2 Monteiro, Teresa Maria
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Matos, José Manuel
Monteiro, Teresa Maria
dc.subject.por.fl_str_mv História da Educação Matemática
Formação de professores
Conhecimento Pedagógico do Conteúdo
História Cultural
topic História da Educação Matemática
Formação de professores
Conhecimento Pedagógico do Conteúdo
História Cultural
description Disponível em: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/335
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-09-02T17:01:18Z
2020-09-02T17:01:18Z
2020
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv MATOS, J. M.; MONTEIRO, T. M.. CONSTRUINDO O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO EM TEMPOS DA MATEMÁTICA MODERNA: as múltiplas facetas da lógica. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, p. 8-25, 2020.
2447-6447
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/212595
identifier_str_mv MATOS, J. M.; MONTEIRO, T. M.. CONSTRUINDO O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO EM TEMPOS DA MATEMÁTICA MODERNA: as múltiplas facetas da lógica. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, p. 8-25, 2020.
2447-6447
url https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/212595
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv História da Educação Matemática
publisher.none.fl_str_mv História da Educação Matemática
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808652280883314688

Registros relacionados