Sobre fotografia e (in)visibilidades: olhares de crianças com deficiência visual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mattos, Laura Kemp de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95669
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2011
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaMattos, Laura Kemp deZanella, Andrea VieiraNuernberg, Adriano Henrique2012-10-26T04:42:24Z2012-10-26T04:42:24Z20112011298148http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95669Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2011Esta pesquisa problematiza olhares de crianças com deficiência visual mediados pela fotografia. A proposta é tensionar, com a mediação da imagem fotográfica, o que se vê e o que se deixa de ver, sobre as visibilidades e invisibilidades que caracterizam as relações estabelecidas com a realidade. Assim, este trabalho discute, a partir de fotos produzidas por cinco crianças com deficiência visual seus olhares sobre o contexto em que vivem. Faz-se necessário enfatizar que considera-se o pesquisar como acontecimento, processo em constante movimento, interligado a outros acontecimentos. Com isso, pesquisar se dá no encontro com os sujeitos, as crianças são protagonistas no processo e criam-se espaços de enunciação que possibilitam o pesquisarCOM. Para tanto, desenvolvemos uma oficina estética com o grupo de crianças com quem pesquisamos. Na oficina foram realizadas atividades que possibilitavam a (re)criação do olhar e, para além dos encontros da oficina, as crianças foram convidadas a criar imagens fotográficas do contexto em que vivem. A oficina foi registrada através de filmagens, fotografias e registros em diário de campo, e constituem, juntamente com o material produzido pelas crianças, o conjunto de informações analisadas. As imagens criadas foram organizadas em quatro categorias de análise, unidades temáticas que dialogam entre si. São elas: imagens que apresentam sentidos estabelecidos na relação com o contexto social, fotografias de objetos significativos, imagens de sons, cheiros e texturas e, por último, autoretratos fotográficos. Os resultados permitiram constatar que a deficiência visual possibilita à pessoa ver com os olhos dos outros e com todo o corpo, levando-a a usar, para a construção de imagens, a linguagem verbal, a imaginação, a memória e o pensamento, juntamente com todos os sentidos. Concluiu-se que essa pesquisa possibilitou olhares estéticos para o cotidiano e criação de sentidos outros, sendo essa condição inventiva o que permite caracterizá-la como in(ter)venção.136 p.| il.porFlorianópolis, SCPsicologiaCriancas deficientes visuaisFotografiaPercepção visualSobre fotografia e (in)visibilidades: olhares de crianças com deficiência visualinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL298148.pdfapplication/pdf95726240https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95669/1/298148.pdf8f1ac23b005ecdf23f4f74e9a2da4c29MD51TEXT298148.pdf.txt298148.pdf.txtExtracted Texttext/plain201908https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95669/2/298148.pdf.txt54dcb6487eabb240c5cf52cddb42a5a6MD52THUMBNAIL298148.pdf.jpg298148.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1160https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95669/3/298148.pdf.jpg0f9084fb6f7bfbaa8d5046845a0e87ebMD53123456789/956692013-05-02 18:01:25.814oai:repositorio.ufsc.br:123456789/95669Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-02T21:01:25Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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