DOCENCIA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: EL APOYO EN EL INGRESO DE MAYORES DE 25 AÑOS COMO COMPROMISO INSTITUCIONAL Y SOCIAL.

• Autor(a) principal: Wajdzik
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Manrique Suárez
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/32858

La Ley de Educación Superior Nº 24.521 establece la posibilidad de ingreso a la Universidad a mayores de 25 años que no hayan concluido estudios medios. Nos proponemos analizar la experiencia de desarrollo de un proyecto en el marco del cual un grupo de docentes, graduados y alumnos avanzados de distintas Facultades, brindan un Curso de apoyo en el marco de las acciones de la Coordinación de Extensión de la Sede Trelew de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Desde 2005 a 2011 han sido destinatarios más de 550 personas. De ese total, 230 se han presentado a rendir el examen de ingreso en los diferentes años; 66 personas lo aprobaron. En 2011 se registraron 86 inscripciones; 45 personas se encuentran efectivamente cursando todos los espacios disciplinares. Tanto las cifras de inscripciones como las de aprobación son sustancialmente mayores a las que se registran en otras Sedes de la misma Universidad donde el curso no se brinda. La extensión universitaria es una línea de vinculación entre la universidad y la sociedad (Cecchi, Lakonich, Pérez, Rotstein; 2009) y la democratización de la educación la verdadera posibilidad de inclusión social (Costa de Paula, 2011). No es una función más, aislada, sino inherente al quehacer de la universidad e imbricada con la función docente y que debe desarrollarse en el marco de acciones de política y gestión institucional.