Animando com Marcinha: produção de teaser para de série educativa metalinguística em animação stop motion sobre stop motion

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guimarães, Thaís Schiavinoto
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Outros
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/248643
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Animação.
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spelling Animando com Marcinha: produção de teaser para de série educativa metalinguística em animação stop motion sobre stop motionAnimating with Claymentine: teaser production for an educational series on metalanguage in stop motion animation about stop motionAnimaçãoStop MotionMetalinguagemEnsinoInfanto-juvenilTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Animação.Este texto se trata de uma pesquisa sobre o desenvolvimento de um teaser para uma série de animação stop motion de caráter educativo cuja temática é a criação de animações em stop motion, enfatizando a utilização de metalinguagem para demonstrar o funcionamento da técnica enquanto os personagens protagonizam a narrativa. Desta forma, buscou-se: elaborar universo narrativo com apelo ao público infanto-juvenil; utilizar das particularidades do stop motion para criar situações humorísticas na narrativa referenciando a técnica; incorporar ao roteiro um exercício introdutório à animação stop motion possível de ser replicado pelo espectador; utilizar recursos de pré-produção, produção e pós produção específicos para um projeto profissional de animação stop motion na construção do teaser. O ensino de animação para crianças e adolescentes pode ser dificultado quando se exige domínio básico de desenho, uso de softwares complexos ou acessórios caros (como mesas de luz, ou tablets de desenho). A diversidade de materiais e técnicas possíveis de serem trabalhados na animação stop motion tornam esta uma linguagem acessível e fácil de ser explorada por leigos, bastando o acesso a uma câmera e um objeto a ser animado. O projeto visou mesclar o conteúdo educativo à narrativa da série de forma descontraída e com personagens autênticos, com o intuito não só de ensinar formas de se trabalhar a animação stop motion, mas também entreter o público infanto-juvenil. Alguns conceitos explorados durante a pesquisa são “metalinguagem”, uma figura de linguagem que faz referência à própria linguagem, e “stop motion”, uma técnica de animação que se utiliza de sequencias de fotografias de objetos inanimados com leve alteração de posição para criar a ilusão de movimento. Através de pesquisa e desenvolvimento do teaser de Animando com Marcinha buscou-se, então, construir maior entendimento sobre a aplicação de metalinguagem em obras de stop motion, relação entre metalinguagem e humor em séries de animação e processos relacionados à criação de uma série animada em stop motion, além de aplicar os conhecimentos adquiridos em uma peça audiovisual educacional que, ao mesmo tempo, divirta o público infanto-juvenil e o apresente a ferramentas acessíveis e conhecimentos que o permitam desenvolver suas próprias animações.This text is about a research on the development of a teaser for an educational stop motion animation series focusing on creating stop motion animations while emphasizing the use of metalanguage elements to showcase the technique's functioning, all while the characters play leading roles in the narrative. The goals were as follows: to create a narrative universe that appeals to children and teenagers, to use the peculiarities of stop motion to create humorous situations referencing the technique, to incorporate an introductory stop motion animation exercise that viewers can replicate, to utilize pre-production, production, and post-production resources specific to a professional stop motion animation project in crafting the teaser. Teaching animation to children and teenagers can be challenging when basic drawing skills, complex software, or expensive accessories like light tables or drawing tablets are required. The diversity of materials and techniques possible in stop motion animation makes it an accessible and easy-to-explore language for beginners, needing only a camera and an object to animate. The project aimed to blend educational content with the narrative of the series in a lighthearted manner, featuring authentic characters, with the intention not only to teach stop motion animation techniques but also to entertain the young audience. Some concepts explored during the research include "metalanguage", a figure of speech referring to language itself, and "stop motion," an animation technique using sequences of photographs of inanimate objects with slight positional changes to create the illusion of movement. Through the research and development of the teaser for "Animating with Claymentine", the goal was to gain a deeper understanding of applying metalanguage elements in stop motion works, the relationship between metalanguage and humor in animation series, and the processes related to creating a stop motion animated series. Additionally, the research aimed to apply the acquired knowledge in an educational audiovisual piece that both entertains the young audience and introduces them to accessible tools and knowledge to develop their own animations.Florianópolis, SC.Ourives, Eliete Auxiliadora de AssunçãoLuiz Fernando Goncalves de, FigueiredoUniversidade Federal de Santa Catarina.Guimarães, Thaís Schiavinoto2023-07-11T20:20:39Z2023-07-11T20:20:39Z2023-06-23info:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion42video/mp4application/pdfapplication/pdfimage/pnghttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/248643Open Access.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2023-07-11T20:20:39Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/248643Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732023-07-11T20:20:39Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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