Gestão acadêmica: proposta de manual para coordenadores de cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Antunes, Tereza Cristina Meurer
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/177773
Resumo: Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2017.
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spelling Gestão acadêmica: proposta de manual para coordenadores de cursos de graduação da Universidade Federal de Santa CatarinaAdministraçãoEnsino superiorCursos de graduaçãoDissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2017.O objetivo deste trabalho é propor um manual que auxilie os coordenadores na gestão dos cursos de graduação presencial na UFSC. A fundamentação teórica, que serviu de base para a compreensão deste trabalho, constitui-se de uma breve apresentação da Gestão de Curso de Graduação Presencial, passando pela Gestão Universitária e Gestão Acadêmica Universitária, seguida pela Gestão de Curso de Graduação e Papel do Coordenador de Curso e por fim, aborda-se a temática de Manuais. Esta pesquisa caracterizou-se por um estudo de caso dentro de uma abordagem qualitativa utilizando as técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, sendo uma pesquisa descritiva e aplicada. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com sujeitos envolvidos na Gestão Acadêmica e na Gestão de Cursos de Graduação na UFSC, denominados nesta pesquisa como grupos C,G e T. Os dados coletados foram analisados e compreendidos através da aplicação das técnicas de análise de conteúdo e documental. Por meio da análise documental foi possível identificar as atribuições normativas dos coordenadores de curso na UFSC e por meio da análise das entrevistas foi possível identificar como se constitui a agenda de trabalho do coordenador de curso de graduação na UFSC, o que outros sujeitos envolvidos na gestão acadêmica e na gestão de cursos da UFSC esperam dos coordenadores de curso e a relação entre o que está previsto na norma, o que o coordenador realmente realiza em sua agenda de trabalho. Os resultados apontam que os sujeitos da pesquisa identificam uma necessidade urgente de atualização de resolução que normatiza o funcionamento dos cursos de graduação na UFSC, os coordenadores de curso entendem que seria interessante o desenvolvimento de um manual de orientações gerais aos coordenadores, para que eles soubessem o que lhes compete como atribuições normativas, com que setores se relacionam na UFSC e quais são as principais leis que envolvem o ensino superior e a gestão de cursos de graduação. Este trabalho está vinculado à linha de pesquisa "Gestão Acadêmica e Administrativa" do Mestrado Profissional em Administração Universitária da UFSC.<br>Abstract : The objective of this work is to propose a manual that will assist the coordinators in the management of undergraduate courses at UFSC. The theoretical basis, which served as the basis for the understanding of this work, is a brief presentation of the Management of Undergraduate Courses Face-to-face, passing through University Management and University Academic Management, followed by Graduation Course Management and Role of the Coordinator of Course and lastly, the manuals are discussed. This research was characterized by a case study within a qualitative approach using bibliographic and documentary research techniques, being a descriptive and applied research. The data collection was done through semi-structured interviews with subjects involved in Academic Management and in the Management of Undergraduate Courses at UFSC, denominated in this research as groups C, G and T. The data collected were analyzed and understood through the application of the techniques Of content and documentary analysis. Through the documentary analysis it was possible to identify the normative assignments of the course coordinators at UFSC and through the analysis of the interviews it was possible to identify how the work schedule of the undergraduate course coordinator at UFSC is constituted, what other subjects involved in the management Academic and course management of the UFSC expect from the course coordinators and the relationship between what is provided in the standard, which the coordinator actually performs on his work schedule. The results indicate that the research subjects identify an urgent need for updating of a resolution that regulates the operation of undergraduate courses at UFSC, the course coordinators understand that it would be interesting to develop a manual of general guidelines to the coordinators so that they would know What they have as normative attributions, with which sectors are related in the UFSC and what are the main laws that involve higher education and the management of undergraduate courses. This work is linked to the research line "Academic and administrative management" Professional in Administration of the UFSC University Master's Degree.Schlickmann, RaphaelUniversidade Federal de Santa CatarinaAntunes, Tereza Cristina Meurer2017-07-25T04:10:37Z2017-07-25T04:10:37Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis204, 32 p.| il., gráfs.application/pdf347026https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/177773porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-07-25T04:10:37Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/177773Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732017-07-25T04:10:37Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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