POLÍTICAS DE INGRESO Y RETENCIÓN EN LA UNIVERSIDAD

• Autor(a) principal: González, Horacio Gabriel Romero
• Data de Publicação: 2005
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94980

La planificación estratégica de las políticas de ingreso y admisión de los estudiantes a las universidades publicas constituye un capitulo importante en las acciones de gestión académica de estas instituciones. La deserción, el desgranamiento y la lentificación de los alumnos de nivel universitario, se han convertido en problemáticas relevantes de la dimensión educativa de los estudios superiores. Investigar las causas de estos fenómenos, que se ha incrementado en las últimas décadas, surge de la necesidad de dar respuestas y encontrar soluciones que contribuyan a mejorar las condiciones y la calidad de los procesos educativos de la enseñanza de grado en las universidades públicas. Resulta importante estudiar las condiciones y características de los Ingresantes al sistema, ya que es en los primeros años de las carreras donde se producen con mayor intensidad los fenómenos aludidos. Estimamos que las condiciones del ingreso y seguimiento académico y personal de los estudiantes constituyen un espacio fundamental en la planificación de las políticas de la universidad. En el marco del Proyecto de Investigación que dirijo, investigamos desde hace mas de cinco años, las características psicológicas y sociológicas de la elección de las Carreras de Grado y los conflictos emergentes de esta situación, analizando la incidencia de diversos factores en el desarrollo de los estudios, rendimiento académico y deserción de los jóvenes ingresantes, en el ámbito de la Universidad Nacional de Río Cuarto.