História da Educação Matemática: a institucionalização do campo em um curso de licenciatura
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Data de Publicação: | 2017 |
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História da Educação Matemática: a institucionalização do campo em um curso de licenciaturaHistória da educação matemáticaFormação de professoresCurrículoDisponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/viewFile/40891/21617O artigo trata da criação da disciplina de História da Educação Matemática como componente do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no âmbito de uma reforma curricular implementada em 2017. A institucionalização da disciplina é descrita como confluência de três processos: a constituição da Educação Matemática na UFRGS, como comunidade profissional e campo acadêmico; a construção de um projeto curricular de curso de Licenciatura que tem como principal referência a preparação para o exercício da docência na Educação Básica; ressonâncias do movimento nacional e internacional da “História da Educação Matemática”Revista Cadernos de história da educação2018-04-10T01:23:39Z2018-04-10T01:23:39Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfBURIGO, E. Z. ; DALCIN, A. ; FISCHER, M. Cecilia B. . História da Educação Matemática: a institucionalização do campo em um curso de licenciatura. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 16, p. 619-639, 2017.https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/185340Búrigo, Elisabete ZardoDalcin, AndréiaFischer, Maria Cecília Buenoporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-05-20T03:37:38Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/185340Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-05-20T03:37:38Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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