Reflexões sobre o Serviço Social e a Educação Não-Formal: A experiência no Programa de Esporte e Educação Campeões da Vida

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Mariane Vanderlinde da
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/169855
Resumo: TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Serviço Social.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSilva, Mariane Vanderlinde daManfroi, Vânia Maria2016-10-23T21:56:52Z2016-10-23T21:56:52Z2016-10-23https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/169855TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Serviço Social.Trata-sede umasistematização exploratório-descritivasobre a educação não formal, relacionado com o Serviço Social e sua intervenção no Programa de Esporte e Educação Campeões da Vida, desenvolvido no Instituto Guga Kuerten (IGK). O estudo tem como objetivo refletir sobre a intervenção no IGK, a partir da experiência de estágio curricular, sob o ponto de vista da educação.Os procedimentos metodológicos para este estudo são a pesquisa bibliográfica das temáticas que abordama educação crítica, a educação não-formal e a dimensão educativa do Serviço Social. Bem como se apresenta o processo de sistematização das oficinas socioeducativas desenvolvidas no período do estágio. Inicialmente resgata-se a concepção de educação crítica, com base nos seguintes autores: Saviani (2003), Freire (1987), Mézsáros (2005), entre outros. Em seguida, caracteriza-se a educação não-formal e suas dimensões, apresentandoseus aspectos conceituais, metodológicos e sua relação com as ONGs e políticas públicas.No segundo capítulo analisa-se a dimensão educativa da prática do Serviço Social e apresenta-se o Projeto Ético-Político que orienta as ações profissionais. Finalmente, caracteriza-se o Instituto Guga Kuerten e apresenta-se uma reflexão sobre o desenvolvimento do estágio curricular eda metodologia das oficinas socioeducativas realizadas no âmbito da educação não-formal.Resgata-se, a partir de Almeida (2006), a problematização crítica do exercício profissional, tendo como suporte metodológico a sistematização da prática.Nesta perspectiva, conclui-se sobre a importância da sistematização da prática para a profissão e para o IGK, bem como da intervenção profissional do Serviço Socialno âmbito da educação não-formal.xx f.Educação Crítica. Educação Não-formal. Serviço Social. Dimensão Educativa. Instituto Guga Kuerten.Reflexões sobre o Serviço Social e a Educação Não-Formal: A experiência no Programa de Esporte e Educação Campeões da Vidainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALTCC Mariane V da Silva.pdfTCC Mariane V da Silva.pdfapplication/pdf853378https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/169855/1/TCC%20Mariane%20V%20da%20Silva.pdfe45a384954b55806ab2b24b5baf784ecMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/169855/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52123456789/1698552016-10-23 19:56:52.535oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-10-23T21:56:52Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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