As Escolas Multisseriadas no Município de Alfredo Wagner/SC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Jussara Mariotti da
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/225748
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Educação do Campo
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spelling As Escolas Multisseriadas no Município de Alfredo Wagner/SCEscolas Multisseriadas. Fechamento de escola. Nucleação. Escolas do Campo;TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Educação do CampoEsta pesquisa busca investigar as escolas multisseriadas, em especial as histórias e memórias das três únicas escolas multisseriadas do município de Alfredo Wagner que continuam abertas durante o processo de nucleação: Escola Isolada: Rio Adaga, Rio Lessa e Lomba Alta. Tendo como objetivo investigar a importância dessas escolas nucleadas no município de Alfredo Wagner, suas histórias e memorias durante o processo de ensino. A metodologia usada durante a construção do trabalho foi uma pesquisa qualitativa e utilizou-se na investigação á pesquisa, com aplicação de um questionário, que conforme estamos no momento da pandemia do COVID-19, este questionário foi enviado por e-mail, e respondido também. Nesse sentido, foi constatado que o fechamento de quarenta escolas multisseriadas no município de Alfredo Wagner, não superou as perspectivas geradas durante a proposta que era muito boa, para recursos que viriam na época. E sim houve mais gastos, com o aumento de frotas de transporte para deslocar todos esses alunos, dessas quarenta escolas fechadas para a escola centralizada. O resultado foi um processo educacional cansativo para os alunos e reduzindo a qualidade de aprendizagem, pois foram inseridos em contextos totalmente diferentes de suas realidades. Visto a importância da relação das professoras com essas escolas e com a comunidade, e vice-versa. O problema da precarização dessas escolas onde a comunidade sempre auxiliava para arrecadar investimentos. E o quanto essas professoras trabalhavam para isso.Florianópolis, SCMonaco, Graziela DellUniversidade Federal de Santa CatarinaSilva, Jussara Mariotti da2021-08-12T12:41:45Z2021-08-12T12:41:45Z2021-07-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/225748info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2021-08-12T12:41:46Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/225748Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-08-12T12:41:46Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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