Consumo de mídia e práticas culturais no cotidiano das crianças sob a ótica de seus pais: estudo de caso em uma creche da rede pública de Florianópolis

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souto Maior, Sara Duarte
Data de Publicação: 2005
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102818
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Consumo de mídia e práticas culturais no cotidiano das crianças sob a ótica de seus pais: estudo de caso em uma creche da rede pública de FlorianópolisEngenharia de produçãoCrechesFlorianópolis (SC)Educação infantilTelevisao e criancasRadio e criancasDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente trabalho tem como objetivo oferecer informação sobre o consumo de mídia e as práticas culturais das crianças atendidas pelo Espaço Multimídia Infantil (EMI) de uma creche da rede pública do município de Florianópolis. Para chegar a tal objetivo, neste estudo de caso foram realizadas 15 entrevistas com os familiares das crianças, que revelaram aspectos do cotidiano das crianças, das mídias no contexto familiar, além de opiniões a respeito da Creche e do Espaço Multimídia Infantil. A análise desses dados envolveu o conhecimento das discussões mais recentes acerca da concepção de criança e infância, da relação creche-família e da criança, mídia e educação, enfatizando-se o computador e a televisão. Para oferecer às crianças um trabalho mais integrado, ampliando as possibilidades deste espaço multimídia, os dados obtidos indicam a necessidade de intensificar a comunicação entre a instituição de educação infantil e os pais das crianças, já que os mesmos revelaram desconhecer os objetivos do EMI. Ao longo do processo de pesquisa, este estudo já conseguiu contribuir para avaliação e planejamento de novas interações no EMI, o que significa que poderá vir a ser um bom instrumento e base para a ampliação desse projeto na creche em que está instalado e em outras instituições de educação infantil.Florianópolis, SCBastos, Lia CaetanoUniversidade Federal de Santa CatarinaSouto Maior, Sara Duarte2013-07-16T02:00:23Z2013-07-16T02:00:23Z20052005info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis182 f.| il., tabs.application/pdf222417http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102818porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-08-27T20:29:06Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/102818Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-08-27T20:29:06Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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