A constituição do elementar matemático: uma análise de programas de ensino (São Paulo, 1890-1950)
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Data de Publicação: | 2015 |
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A constituição do elementar matemático: uma análise de programas de ensino (São Paulo, 1890-1950)elementarmatemática elementarpedagogia intuitiva da matemáticaaritmética escolarDisponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/viewFile/edu.2015.192.04/4705O texto analisa os processos e as dinâmicas de constituição do “elementar matemático”, entendido como os primeiros passos, a base inicial de conhecimentos em matemática organizada para ser ensinada aos alunos dos primeiros anos escolares. A investigação utiliza como fontes de pesquisa os programas de ensino de aritmética, elaborados no estado de São Paulo, entre os anos 1890 e 1950. Como referência teórico-metodológica, o trabalho configura-se de natureza histórica, construindo o objeto de pesquisa a partir de elementos vindos da história da educação. Os resultados encontrados apontam para as mudanças dos saberes elementares matemáticos, em consonância com as vagas pedagógicas a que fica submetido o sistema escolar.Educacao Unisinos2016-04-07T11:02:45Z2016-04-07T11:02:45Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfVALENTE, Wagner Rodrigue. A constituição do elementar matemático: uma análise de programas de ensino (São Paulo, 1890-1950). Educacao Unisinos (Online), v. 19, p. 196-205, 2015.https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160387Valente, Wagner Rodriguesporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-04-07T11:06:40Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/160387Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-04-07T11:06:40Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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