A perspectiva de observação no primário
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189553 |
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A perspectiva de observação no primárioDesenhoLivros didáticosHistória da Educação MatemáticaDisponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/95/67Durante a primeira metade do século XX, o ensino de Desenho Escolar sempre fez parte dos programas do Ensino Primário do Rio de Janeiro, antigo Distrito Federal. Sendo influenciadas pela visão educacional de Rui Barbosa, as leis entre 1890 e 1925 indicavam a utilização do método intuitivo nas escolas. Em 1932, as propostas dos Pioneiros da Escola Nova levaram o ensino de Desenho Escolar a procurar um caminho que direcionasse os alunos a uma educação dinâmica. Assim apresentamos uma breve análise da obra “Perspectiva de Observação: para uso dos professores e alumnos das escolas primarias, secundarias, normais e profissionais”, de 1936, livro que compunha a coleção FTD, em que estas propostas estão presentes.HISTEMAT2018-09-02T14:35:16Z2018-09-02T14:35:16Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfGASPAR, J. A. dos S.; VILLELA, L. M. A. A perspectiva de observação no primário. HISTEMAT, v. 2, n. 2, p. 76 - 91, 2016.https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189553Gaspar, Jorge Alexandre dos SantosVillela, Lucia Maria Aversaporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-09-02T14:35:16Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/189553Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-09-02T14:35:16Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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