Gestão de cursos tecnológicos a distância com aplicação de laboratórios virtuais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Maurício Alves
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90703
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaMendes, Maurício AlvesFialho, Francisco Antonio Pereira2012-10-23T14:18:08Z2012-10-23T14:18:08Z20072007246243http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90703Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoNesta pesquisa, desenvolveu-se e avaliou-se um modelo de gestão de cursos tecnológicos a distância que utilizam Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) junto a ferramentas virtuais de simulação, aplicadas na experimentação prática, visando reduzir a carga horária presencial de experimentos práticos de cursos de graduação nesta modalidade, viabilizando-os nos aspectos financeiros e pedagógicos. No desenvolvimento desta tese, estudantes de disciplinas de um curso de graduação da área tecnológica são submetidos a avaliações de aprendizagem de conceitos tecnológicos e a ensaios experimentais com laboratórios compostos por ferramentas de simulação. Diversas tecnologias de informação e comunicação são aplicadas em conjunto com softwares de simulação, compondo um modelo de gestão de cursos de graduação na modalidade de ensino a distância. A eficácia deste modelo proposto é avaliada por comparação com o modelo presencial, cujos ensaios práticos também são avaliados paralelamente ao modelo virtual. Testes de conhecimento prévios e posteriores a cada experimento são efetuados em grupos de estudantes denominados de controle e experimentais visando à avaliação e ao aprimoramento do modelo proposto. A comparação entre os resultados dos testes aplicados aos grupos comprovou que o modelo apresenta condições plenas de aplicação em cursos tecnológicos. Uma pesquisa exploratória das ferramentas mais adequadas de simulação on-line, off-line e de realidade virtual disponíveis no mercado, antecedeu a pesquisa principal, identificando-se os dispositivos tecnológicos e as TIC mais adequadas para a implementação do modelo de gestão proposto.174 f.| il., grafs., tabs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEnsino a distanciaEducação tecnológicaTecnologia da informaçãoAmbiente virtualGestão de cursos tecnológicos a distância com aplicação de laboratórios virtuaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL246243.pdfapplication/pdf3192077https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90703/1/246243.pdfd7fad521044eb9deb9097152fec58918MD51TEXT246243.pdf.txt246243.pdf.txtExtracted Texttext/plain319605https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90703/2/246243.pdf.txt50c529020613e287dc6555ace16d1aacMD52THUMBNAIL246243.pdf.jpg246243.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90703/3/246243.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/907032013-05-01 23:38:56.478oai:repositorio.ufsc.br:123456789/90703Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-02T02:38:56Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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