A matemática nas avaliações das normalistas da Escola Normal Caetano de Campos (década de 1940)
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
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A matemática nas avaliações das normalistas da Escola Normal Caetano de Campos (década de 1940)História da Educação MatemáticaFormação de ProfessoresEscola NovaDeweyDisponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/33880O artigo analisa a matemática presente em planos de ensino elaborados como avaliações das normalistas do Curso Normal da Escola Caetano de Campos, na cidade de São Paulo, durante a década de 1940. As avaliações foram produzidas na disciplina de Metodologia e Prática do Ensino Primário, no último ano da formação docente e apresentam Cálculo e Geometria como matérias a serem ensinadas no curso primário paulista. Tais avaliações são designadas como “plano globalizado”, que envolvem diferentes matérias a partir de um tema. A escola em questão é considerada como modelo da capital de São Paulo, local onde se instalou o Instituto de Educação de São Paulo, na década de 1930. O período foi marcado pelo movimento Escola Nova, tendo como um dos seus pressupostos o método de Dewey.Educação2020-03-17T18:17:41Z2020-03-17T18:17:41Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfLEME DA SILVA, M. C.; PARRÉ, A. D. . A matemática nas avaliações das normalistas da Escola Normal Caetano de Campos (década de 1940). REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE), v. 42, p. 235-244, 2019.1981-2582https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204898Leme da Silva, Maria CéliaParré, Adauto Douglasporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-03-17T18:18:38Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/204898Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-03-17T18:18:38Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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