Desenvolvimento de um Modelo de Avaliação da Originalidade da Paleta de Cores no Design de Interface de Aplicativos Android

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Perazzoli, Igor
Data de Publicação: 2000
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/243572
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Ciências da Computação.
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spelling Desenvolvimento de um Modelo de Avaliação da Originalidade da Paleta de Cores no Design de Interface de Aplicativos AndroidOriginalidadeCoresApp InventorDesign de Interface de UsuárioEducação BásicaTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Ciências da Computação.Atualmente, o desenvolvimento de artefatos e produtos criativos expõe a importância da aprendizagem e desenvolvimento da criatividade e, principalmente, da originalidade. Isso pode ser estimulado desde a Educação Básica por meio do ensino de computação com o desenvolvimento de apps com App Inventor. Uma parte importante desse desenvolvimento é o design de interface, incluindo o design visual e especificamente a paleta de cores do app. Assim, para auxiliar o processo de aprendizagem do aluno é importante fornecer uma avaliação de feedback da originalidade da paleta de cores do aplicativo criado por ele de forma automatizada. Nesse contexto, o presente TCC visa desenvolver e testar um modelo capaz de avaliar a originalidade da paleta de cores no design de interface de apps Android desenvolvidos com App Inventor. Para isso, são adotadas técnicas de visão computacional para automatizar a análise da originalidade de cores. O modelo desenvolvido tem como base a fundamentação teórica sobre a originalidade, o design de interfaces de usuário e a visão computacional, além do levantamento do estado da arte relacionado à análise automática da originalidade das paletas de cores em aplicativos. Assim procura-se contribuir para aperfeiçoar a criatividade dos alunos no processo de aprendizagem dentro do ensino de computação na Educação Básica.Florianópolis, SC.Wangenheim, Christiane Gresse vonAlves, Nathalia da CruzUniversidade Federal de Santa Catarina.Perazzoli, Igor2022-12-24T08:24:26Z2022-12-24T08:24:26Z2000-12-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis110application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/243572Open Access.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2022-12-24T08:24:26Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/243572Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-12-24T08:24:26Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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