Estado do conhecimento sobre as condições do trabalho docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Bruna Maria
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235594
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.
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spelling Estado do conhecimento sobre as condições do trabalho docenteCondições de trabalho docenteFunção docenteValorização docenteSaúde docenteTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.Este trabalho de conclusão de curso (TCC), trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo, com resultados tratados de maneira qualitativa, tendo como principal objetivo identificar na base eletrônica Scientific Electronic Library Online (Scielo), as publicações com recorte temporal de 2009 a 2019 os principais fatores das condições de trabalho que impactam o trabalho docente. Foram analisados 193 trabalhos e como aporte teórico para o desenvolvimento da pesquisa os seguintes autores foram utilizados (Oliveira 2004, 2006, 2009, 2010 e Assunção e Oliveira 2010). Os resultados das análises evidenciaram que, fatores como a saúde mental e física do professor diante das condições de trabalho que este está inserido, o sofrimento e adoecimento por conta da precarização, desvalorização, desgastes e condições inadequadas que ainda levam ao mal-estar docente, a saúde vocal, a infraestrutura escolar, a carga e intensificação de trabalho e sua precarização etc. refletem de forma negativa no trabalho docente e impactam no exercício de sua função e na educação. Os resultados apontam a importância da compreensão do tema sobre a realidade do exercício docente diante de todas as dificuldades e impactos nas condições de trabalho, destacando também a relevância de melhorias e o desenvolvimento de ações e promoções a saúde e segurança no trabalho do professor dentro das instituições.Florianópolis, SCHobold, Márcia de SouzaUniversidade Federal de Santa CatarinaCosta, Bruna Maria2022-06-13T14:01:39Z2022-06-13T14:01:39Z2021-11-22info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis41application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235594info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2022-06-13T14:01:39Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/235594Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-06-13T14:01:39Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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