Do mito da classe homogênea ao ensino individualizado de aritmética: a concepção de Carleton Washburne

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinheiro, Nara Vilma Lima
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235122
Resumo: Este artigo encontra-se disponível no seguinte link: https://www.seer.ufrgs.br/asphe/article/download/e110179/84480
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