Problemas aritméticos em livros, revistas e programas: um exercício de cruzamento de fontes
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Artigo |
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Problemas aritméticos em livros, revistas e programas: um exercício de cruzamento de fontesHistória da educaçãoEnsino de matemáticaProblemas aritméticosLivros didáticosDisponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/62O artigo relata a trajetória de uma investigação em curso acerca do lugar atribuído aos problemas aritméticos no ensino primário, no Rio Grande do Sul, nos anos 1950, articulada a um processo de constituição de um repositório digital de fontes. A narrativa da trajetória da pesquisa é entremeada de considerações sobre os problemas envolvidos nos processos de constituição e análise de fontes para o estudo histórico de práticas escolares. São discutidas algumas possibilidades de achados e de equívocos nas leituras de documentos oficiais, revistas pedagógicas e livros didáticos, sendo enfatizada a importância do procedimento de cruzamento de fontes na identificação de indícios e avaliação de plausibilidade de narrativas.Revista de História da educação Matemática (HISTEMAT)2016-08-25T10:47:57Z2016-08-25T10:47:57Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfBÚRIGO, E. Z.. Problemas aritméticos em livros, revistas e programas: um exercício de cruzamento de fontes. Revista de História da Educação Matemática, v. 2, p. 190-204, 2016.https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/166864Búrigo, Elisabete Zardoporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-08-25T10:47:57Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/166864Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-08-25T10:47:57Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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