Relações entre creche e família: apontamentos sobre a inserção das famílias na Educação Infantil.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sacon, Lucilde
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130393
Resumo: Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.
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spelling Relações entre creche e família: apontamentos sobre a inserção das famílias na Educação Infantil.Educação infantilcreche e FamíliaTrabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.Este trabalho se refere ao debate existente sobre a relação crechefamília, sendo resultado de reflexões realizadas no curso de Especialização em Educação Infantil da Universidade Federal de Santa Catarina -UFSC. O objetivo de análise do estudo foi identificar e evidenciar elementos possibilitadores de interação entre essas instituições. O foco de realização dessa pesquisa foi uma creche pública do município de Florianópolis que enfatiza no seu cotidiano a importância das aproximações com as famílias das crianças com as quais trabalha, realizando um estudo mais voltado para um grupo de crianças de 4 e 5 anos, traçando paralelos com registros de campo da minha própria prática neste grupo. O aporte teórico que subsidiou tal pesquisa esta voltado para uma relação de dialogo e respeito entre as famílias e a instituição de educação infantil, tendo a criança como sujeito de direitos. O texto apresenta reflexões sobre esta inquietante relação entre a creche e as famílias que a frequentam, trazendo apontamentos sobre o inserimento destas famílias ao cotidiano da Unidade Educativa. Por meio desta pesquisa foi possível perceber o anseio desta unidade para melhor receber e incorporar a participação das famílias no dia a dia da mesma, porém percebeu-se também, que para se tornar possível esta relação de respeito mútuo, faz-se necessário um maior investimento nas políticas publicas para a Educação Infantil e formação profissional do corpo docente da unidade, bem como da rede municipal como um todo.Florianópolis, SCLima, Patrícia de MoraesUniversidade Federal de Santa CatarinaSacon, Lucilde2015-03-10T13:00:19Z2015-03-10T13:00:19Z2014-09-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis37 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130393porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-03-10T13:00:19Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/130393Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-03-10T13:00:19Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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