A História da educação matemática: O ensino de frações e números decimais no final do século XIX

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Laus, Larissa
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/213287
Resumo: Disponível em: http://acervo.ghemat.com.br/index.php/ACERVO-GHEMAT/article/view/32
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spelling A História da educação matemática: O ensino de frações e números decimais no final do século XIXFraçõesDecimaisLivro didáticoDisponível em: http://acervo.ghemat.com.br/index.php/ACERVO-GHEMAT/article/view/32Este artigo buscará analisar como se dava o ensino de frações e de números decimais nos primeiros anos escolares em finais do século XIX, por meio de três livros didáticos escritos e utilizados na época, visando assim entender: quais espaços ocupavam o ensino de frações e de números decimais nesse recorte histórico, o que (considerando frações e decimais) os livros ensinavam primeiro, decimais ou frações, e se havia concordância ou discordância entre os autores da época.Acervo2020-10-05T21:19:08Z2020-10-05T21:19:08Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfLAUS, Larissa. A História da educação matemática: O ensino de frações e números decimais no final do século XIX. ACERVO, v. 2, p. 97-112, 2020.2675-2646https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/213287Laus, Larissaporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-10-05T21:19:08Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/213287Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-10-05T21:19:08Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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